第四单元 第11讲 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律-【导与练】2024高考生物一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（浙江专用）

第四单元　遗传的基本规律、染色体与遗传 第11讲　孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律 [新课标要求] 　阐明有性生殖中基因的分离,并可由此预测子代的遗传性状。 考点一　基因的分离定律及其验证 1.孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料 (1)豌豆是一种严格的自花授粉植物,而且是闭花授粉。 　　　授粉时无外来花粉的干扰 (2)豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中,便于观察和计数。 (3)豌豆具有多个稳定、可区分的性状。 (4)豌豆的生长期较短,产生的种子数量多,方便实验。 2.孟德尔遗传实验的杂交操作 3.一对相对性状杂交实验过程 探究过程 实验步骤 观察现象 P(亲本) 具有相对性状 F1(子一代) 表现为显性性状 F2(子二代) 出现性状分离现象 纯种紫花×纯种白花 (正、反交) 紫花 　 紫花∶白花 3∶1 在做杂交实验时,父本和母本相互交换,其中一个杂交组合称为正交,另一个杂交组合则称为反交 提出问题 ①F1全为紫花,白花哪里去了呢? ②F2中白花又出现了,说明了什么? ③为什么F2中的性状分离比都接近3∶1? 作出假说 演绎推理 在假说的基础上,设计另一个可预知结果的实验的过 实验验证 实际结果:后代中紫花豌豆与白花豌豆的比例接近1∶1 得出结论 实验结果与预期结果一致,表明假说正确,得出基因的分离定律 4.基因的分离定律 5.分离定律的应用及基因的显隐性关系不是绝对的 分类 举例 图解过程 现象分析 完全显性 豌豆花色 一对等位基因中,只要有一个显性基因,它所控制的性状表现为显性 不完全显性 金鱼草花色 一对相对性状的两个亲本杂交,所得F1表现为双亲的中间类型 共显性 人类的ABO血型 　IA与IB分别决定红细胞膜上 A抗原、B抗原的存在 IA与IB不存在显隐性关系,两者不遮盖, 各自发挥作用 (1)豌豆是一种严格的自花授粉植物,而且是闭花授粉,因此,要实现亲本的杂交必须在豌豆开花前进行去雄,待父本的花粉成熟后进行人工授粉。(　√　) (2)生物体能表现出来的性状一定就是显性性状。(　×　) 提示:隐性性状在隐性基因纯合时也能表现出来。 (3)孟德尔一对相对性状杂交实验中,F2的显性性状与隐性性状的数目比例大致为1∶1。(　×　) 提示:孟德尔一对相对性状杂交实验中,F2的显性性状与隐性性状的数目比例大致为3∶1。 (4)基因型为Pp的子一代豌豆产生的雌、雄配子数比例为1∶1。(　×　) 提示:雄配子数量要远远超过雌配子。 (5)假设F1豌豆产生的含p的花粉一半败育,其他条件不变,F1自交,F2的分离比为紫花∶白花=8∶1。(　×　) 提示:F2的分离比为紫花∶白花=5∶1。 (6)孟德尔提出杂合子测交后代表型比为1∶1的假说,并通过实际种植来演绎。(　×　) 提示:孟德尔根据对豌豆遗传现象的分析,提出假说,然后在假说的基础上演绎推理出测交后代表型比应为1∶1,并通过实际种植进行测交实验验证。 (7)IA与IB这两个基因间不存在显隐性关系,两者互不遮盖,各自发挥作用,表现为不完全显性。(　×　) 提示:IA与IB二者表现为共显性。 (8)基因型为AA的藏报春植株在不同的温度下开花颜色不同,说明温度会影响显性性状的表现。(　√　) (1)孟德尔在验证他对分离现象的解释时,让F1与隐性纯合子杂交的原因是隐性纯合子只能产生一种含有隐性基因的配子,而含隐性基因的配子与含其他基因的配子结合形成合子时,不影响其他基因控制的性状的表现,这样杂交后代的表型和比例与F1产生的配子的类型和比例是一致的,根据测交后代的表型和比例就可以推知F1产生的配子的类型和比例,从而验证对分离现象的解释的正确性。 (2)豌豆和玉米两种作物,分别让显性纯合子与隐性纯合子间行种植,豌豆隐性一行植株上所结子一代全都表现为隐性性状,而玉米则不是,原因是豌豆是自花授粉且闭花授粉植物,自然条件下只能自交,而玉米的花是单性的,自然条件下可以同株异花传粉,也可以异株异花传粉。 (3)一对杂合的黑色豚鼠(由一对等位基因控制)交配,一胎产仔4只,表型不一定为3黑1白的原因是子代表型应为黑色∶白色=3∶1,这种比例的前提是子代的数量足够多,并且形成的受精卵都能发育成新个体,由于子代只有4只,样本太少具有偶然性。 考向1　分离现象的解释、验证及分离定律 1.(2022·宁波模拟)下列有关一对相对性状杂交实验及孟德尔定律的叙述,正确的是(　B　) A.F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎和矮茎,这是基因重组的结果 B.测交结果可反映F1产生的配子种类及比例 C.孟德尔在母本豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 D.孟德尔提出了同源染色体上的等位基因控制相对性状的假说 解析:F1高茎豌豆自交所得F2中出