第十八单元 源远流长的中华文化和丰富多样的世界文化(检测试题)-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮课时作业(浙江专用)

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教辅解析文字版答案
2023-12-07
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第十八单元 源远流长的中华文化和丰富多样的世界文化 一、选择题Ⅰ(本大题共17小题,每小题2分,共34分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.英国历史学家汤因比在评价中国古代文明时说:“在世界四大文明中,其他三大文明都已经中断或衰落,唯有中华文明傲立世界五千载而绵延不绝。”这说明(  ) A.中华文化能够借鉴其他文明的长处 B.中华文化是世界上最优秀的文化 C.中华文化历经沧桑 D.中华文化有着顽强的生命力 2.鲁国尚儒学,是儒学文化的发展基地;齐地学术较为庞杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达;楚国道家与辞赋最具特色;三晋以法家与游说之士为盛;秦地主要接受三晋学术……但以各地所出文化人才而论,则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。这反映了当时(  ) A.地理位置对文化的发展具有决定作用 B.中国思想文化宽容开放、兼容并包 C.中国传统思想文化积极吸收外来文化 D.各家学派各执己见,适应集权需要 3.下表关于中华优秀传统文化蕴含的思想内涵,对应正确的是(  ) 选项 思想主张 思想内涵 A 天行有常,不为尧存,不为桀亡 崇尚天人合一,道法自然 B 天下之本在国,国之本在家,家之本在身 重视以人为本 C 夫尚贤者,政之本也 提倡爱国,追求家国情怀 D 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 崇德尚贤,推崇天下为公 4.下图为某同学总结的“中外经济文化交流”示意图,图中方框中应填写(  ) A.东亚文化圈形成 B.造纸术传入中亚 C.佛、道思想融入儒学理论体系 D.中华文化在欧洲引起强烈反响 5.有人提出:“宋学家为后人所尊者,莫如▲。▲于学,最宗濂溪及二程。至其哲学思想,则未有出于周、张、二程之外者。不过研究更为入细,发挥更为透辟耳。故▲非宋学之创造家,而宋学之集成者也。”材料中的“▲”是(  ) A.陆九渊 B.王阳明 C.顾炎武 D.朱熹 6.提倡爱国,追求家国情怀是中华优秀文化的重要内涵。下列选项中,能直接体现这一内涵的是(  ) A.“仁者爱人” B.“制天命而用之” C.“天下兴亡,匹夫有责” D.“地势坤,君子以厚德载物” 7.五四运动后,新文化运动的方向和性质发生了变化,导致这种变化的原因是(  ) A.民主与科学 B.反对儒家传统道德 C.问题与主义之争 D.马克思主义的传播 8.在17—18世纪法国宫廷时尚文化的引导者和代言人——法国宫廷画家弗朗索瓦·布歇为蓬帕杜夫人画的最后一张肖像中,她身着一条缀满了东方自然主义风格花草纹样的“中国风”印花棉布长裙。这反映了当时(  ) A.中国文化在法国上层社会的影响 B.法国艺术家热衷于代言东方商品 C.中国纺织品已大规模进入法国市场 D.学习中国文化成为法国社会的主流 9.古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处有(  ) ①创造了世界上古老的文字 ②留下较为完整的成文法典 ③掌握一定数学知识 ④依据河水涨落制定历法 A.①③ B.①② C.②④ D.①④ 10.处在大河流域的古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中,不正确的是(  ) 11.那尔迈调色板是埃及象形文字文物的代表。下列选项中,同属于古代埃及人创造的文化成就的是(  ) A.人首飞牛石雕 B.卡尔纳克神庙 C.桑奇大塔 D.羽蛇神金字塔 12.一位史学家指出:“在白人踏上美洲几个世纪前,危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。”下列选项中,属于“安第斯高地的印第安人”创造的文化成果的是(  ) A.编著《积分和方程计算法》 B.会使用图画文字记录重要事件 C.会使用麻醉剂,能进行人体解剖 D.知道“零”的概念,创造出20进制 13.“日本民族未与中国文化接触以前是一锅豆浆,中国文化就像碱水一样,日本民族和中国文化一接触就成了豆腐。”这句话喻指(  ) A.日本文化由豆浆变成豆腐 B.中国文化点化日本民族 C.日本全盘接受中国文化 D.儒家文化辐射东亚地区 14.世界遗产委员会评价说:法隆寺约有48座佛教建筑,它们代表了日本最古老的建筑形式,标志着艺术史和宗教史发展的一个重要时期,即再现了中国佛教建筑与日本文化艺术的融合。这说明(  ) A.日本的佛教建筑艺术起源于中国 B.法隆寺是日本神道文化的代表 C.日本佛教建筑深受中国文化影响 D.法隆寺是日本政府为鉴真所建 15.至今仍屹立在土耳其的伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索菲亚大教堂,冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰(  ) A.阿克苏姆王国 B.亚历山大帝国 C.古代罗马帝国

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