第十九单元 多途径的文化交流-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮课时作业（浙江专用）

第59讲　古代人类的迁徙和区域文化的形成 一、选择题 1.从公元前2千纪初,由于种种原因,印欧人开始了史诗般的大迁徙。之所以被称为“史诗般”是因为(　　) A.采用了马拉战车的先进工具 B.促成了贵霜帝国的形成发展 C.促成了许多文化区域的形成 D.推动了世界早期农业的出现 解析:C　在印欧人的迁徙及其影响下,古代印度、西亚、希腊和罗马等许多主要的文化区域形成。因此被称为“史诗般”的迁徙,故选 C项。 2.(2022·浙江温州期中)伏尔加河和顿河是现代西方人的母亲河,在这里生活着现代西方人最初的祖先——印欧人。游牧和迁徙成为印欧人最显著的特征。印欧人的大迁徙中,形成了欧洲的一些古老民族。印欧人能够实现大迁徙的主要原因是(　　) A.原始农业的产生 B.畜牧业发达 C.铁器的发明和使用 D.马的驯养和马拉战车的发明 解析:D　结合所学知识可知,如果没有技术和运输上的保障,印欧人是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。印欧人驯养了马匹,制造了马拉战车,为他们的大迁徙提供了技术上的保障,D项正确;A、B、C三项并不是印欧人能够实现大迁徙的主要原因,排除。 3.赫梯人是早期印欧人的一支,公元前15—前14世纪,赫梯人在世界上率先掌握了冶铁技术,广泛使用马和马拉战车,组建了强大的军队,其建立的帝国于公元前14世纪进入鼎盛时期。赫梯帝国兴起的地区位于下图中(　　) A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 解析:A　依据图示信息并结合所学知识可知,赫梯帝国兴起于小亚细亚中部,图中①处是小亚细亚中部,A项正确;②处位于巴尔干半岛,③处位于伊朗高原,④处位于印度,均与赫梯帝国兴起的地区不符,排除B、C、D三项。 4.下图为埃及雕刻中的赫梯战车和士兵。其可以佐证(　　) A.赫梯是一个习惯于征战的民族 B.马拉战车是当时最先进的作战方式 C.赫梯人与古埃及人在西亚的争霸 D.赫梯人击败埃及控制了尼罗河流域 解析:C　埃及雕刻中出现了赫梯战车和士兵,说明古埃及人对此印象深刻,赫梯帝国疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦,多次与埃及发生争霸战争,材料是古代赫梯人与埃及人在西亚争霸的一个历史写照,故C项正确;单纯从一个雕刻中无法得出赫梯是一个习惯于征战的民族,故A项错误;因为图片没有比较,所以不能说明马拉战车是当时最先进的作战方式,故B项错误;赫梯人并没有击败埃及,也没有控制尼罗河流域,图片也看不出这一史实,故D项错误。 5.(2022·浙江嘉兴期末)下图是“印欧人早期迁徙路线示意图(公元前3000—前1000年)”。公元前6世纪,印欧人迁徙后形成的某一族群在图中①处崛起。该族群是(　　) A.希腊人 B.埃及人 C.波斯人 D.雅利安人 解析:C　根据材料并结合所学知识可知,①是伊朗高原,波斯人崛起于伊朗高原,C项正确;希腊人主要在巴尔干地区,排除A项;埃及人聚居在埃及尼罗河流域,排除B项;雅利安人迁移到印度,排除D项。 6.印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融合,发展成为新的居民。下列说法错误的是(　　) A.进入小亚细亚的印欧人发展成为赫梯人 B.进入伊朗高原的印欧人发展成为亚述人 C.进入巴尔干半岛的印欧人发展成为希腊人 D.进入印度河和恒河流域的印欧人发展成为雅利安人 解析:B　进入伊朗高原的印欧人发展成为波斯人,亚述人生活在两河流域,故B项错误。 7.有学者认为,印度的古典文明是从早期吠陀文明发展而来的,而吠陀文明的创造者是在公元前1500年左右来到南亚次大陆的(　　) A.西哥特人 B.波斯人 C.赫梯人 D.雅利安人 解析:D　结合所学知识可知,公元前1500年左右,雅利安人从印度河流域推进到恒河流域,把马和铁等带到印度,D项正确;创造印度古典文化的是雅利安人,而不是西哥特人,A项错误;波斯人是西亚伊朗高原的主体民族,而不是古印度文明的创造者,B项错误;赫梯人居于小亚细亚,与材料无关,C项错误。 8.考古发掘表明,“雅利安”一词在公元前2千纪中叶已经出现在两河流域的米坦尼文献中。另外,在一份由赫梯王苏皮鲁流马一世与米坦尼统治者签订的条约中,出现了一些雅利安诸神的名称。因此,从印度河文明的角度来看,雅利安文化显然就是一个外来者。今天,雅利安文化已经成为被大量印度人接受的传统文化。这表明(　　) A.雅利安人是印度文明的创造者 B.雅利安文化在印度逐渐本土化 C.印度河文明为外来文明所取代 D.雅利安人来自两河流域的米坦尼 解析:B　根据“因此,从印度河文明的角度来看,雅利安文化显然就是一个外来者。今天,雅利安文化已经成为被大量印度人接受的传统文化”可得出雅利安文化在印度逐渐本土化,B项正确;材料不能体现雅利安人是创造者,排除A项;“取代”的说法错误,排除C项;材料不能证明雅利安人来自两河流域的米坦尼,排除D项。 9