第7单元 第22讲 生物的进化-【大鹏生物】2024高考生物一轮复习课件

生 物 的 进 化 目录 一、现代生物进化理论 二、基因频率和基因型频率的计算 一、现代生物进化理论 知识回顾 知识回顾 1．拉马克的进化学说 (1)内容： ①现在存在的生物是由其他物种变化而来； ②用进废退：生物体的器官经常使用就会变得发达，而不经常使用就会逐渐退化； ③获得性遗传：生物后天获得的性状是可以遗传的； ④定向变异：生物变异一定是沿着适应环境的方向改变的。 (2)意义：否定了神创论和物种不变论。 2.达尔文的自然选择学说 （1）达尔文自然选择学说的主要内容 ①过度繁殖——自然选择的基础 地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，可产生大量后代，相对于环境的承受能力（资源有限），该能力表现为“过度”。 ②生存斗争——生物进化的动力和选择的手段 a.起因：由生物过度繁殖与有限生存条件之间的矛盾引发； b.斗争的方式：种内斗争、种间竞争、生物与环境之间的斗争； c.斗争的结果：一部分个体死亡，一部分个体生存。 知识回顾 知识回顾 ③遗传变异——进化的内因 a.生物的变异是不定向的，可分为有利变异和不利变异； b.遗传可使生物微小的有利变异得以积累加强，从而形成适应特定环境的生物新类型。 ④适者生存——自然选择的结果 具有有利变异的个体表现为与环境相适应，在生存斗争中取胜而保留下来（适者生存）；具有不利变异的个体，在生存斗争中失败而被淘汰（不适者被淘汰）。 知识回顾 知识回顾 事实1： 生物都有过度 繁殖的倾向 事实2： 物种内的个体 数保持稳定 事实3： 资源是有限的 推论1： 个体间存在 生存斗争 事实4： 同种个体间普遍 存在差异(变异) 事实5： 许多变异是可以 遗传的 推论2： 具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 推论3： 有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型 （2）达尔文的自然选择学说的解释模型解读 知识回顾 知识回顾 7 知识回顾 知识回顾 知识回顾 3．现代生物进化理论 (1)种群是生物进化的基本单位 ①基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。 ②基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。 知识回顾 知识回顾 (2)突变和基因重组产生进化的原材料 ①可遗传变异的来源 突变 基因重组 基因突变 染色体变异 ②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于环境。 ③生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 知识回顾 知识回顾 (3)自然选择决定生物进化的方向 (4)隔离导致物种的形成 知识回顾 知识回顾 ①隔离 地理隔离和生殖隔离 基因不能自由交流 类型 实质 突变和基因重组、自然选择、隔离。 原 物 种 地 理 隔 离 变异1 （种群1） 变异2 （种群2） 自然选择 （环境1 ） 自然选择 （环境2 ） 变异类型1 （基因频率改变） 变异类型2 （基因频率改变） 新物种1 新物种2 基因频率定向改变 生 殖 隔 离 突变和 基因重组 自然选择 隔离 有利性状 保存 不利性状 淘汰 ②物种形成 知识回顾 知识回顾 (5)共同进化与生物多样性的形成 ①共同进化 a．概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 b．原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 知识回顾 知识回顾 知识回顾 ②生物多样性的形成 a．内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 知识回顾 b．形成原因：生物的共同进化。 c．研究生物进化历程的主要依据：化石。 4．生物进化理论在发展 (1)中性学说：大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。 (2)生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。 知识回顾 知识回顾 知识回顾 教材深挖 (1)四倍体西瓜植株是不同于二倍体西瓜植株的新物种，理由是与二倍体植株产生了生殖隔离，四倍体西瓜植株能自由交配产生可育后代。 (2)用现代生物进化理论解释“长期使用杀虫剂，发现灭虫效果越来越差”的原因是经自然(杀虫剂)选择的作用，种群中抗药性基因频率逐渐升高。 知识回顾 重点剖析 1．对现代生物进化理论的理解 知识回顾 重点剖析 (1)变异先于选择，例如害虫抗药性的产生，是在农药使用之前，农药仅起到选择作用。 (2)自然选择是定向的，但也不是说只有一个方向。如常刮大风的海岛上昆虫就向无翅和翅异常发达两个方向进化。 知识回顾 重点剖析 (3)基本观点的比较 达尔文进化论 共同点 现代生物进化理论 ①进化局限于“个体”水平； ②自然选择源于过度繁殖和生存斗争； ③未就遗传变异本质以及自然选择的作用机理做出科学解释 ①变异是进化的原材料； ②自然选择决定生物进化的方向；