第1章 第1节 种群的数量特征-【大鹏生物】高中新教材精品课生物选择性必修2 生物与环境 课件

第1章 种 群 及 其 动 态 第1节　种群的数量特征 [ 学习目标 ]　 1.列举种群的数量特征，阐述种群密度与其他特征的关系。 2.尝试用样方法调查植物的种群密度。 [ 本节概况 ]　 一、种群密度及其调查方法 二、种群的其他数量特征及其关系 一、种群密度及其调查方法 [ 教材梳理 ] 1．种群 (1)定义：在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群。 (2)数量特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例。其中最基本的数量特征是种群密度。 2．种群密度 (1)含义：指种群在单位面积或单位体积中的个体数。 (2)表示方式： 种群密度= (3)调查方法 3．样方法 (1)调查程序 随机选取若干个样方 ↓ 计数每个样方内的个体数 　　　↓ 求得每个样方的种群密度 　　　↓ 求所有样方种群密度的平均值 (2)实例 调查蒲公英、昆虫卵、蚜虫、跳蝻等的种群密度。 4．标记重捕法 (1)适用生物：适用于活动能力强、活动范围大的动物个体。 (2)调查程序 (3)计算公式 [ 核心探讨 ] 一、调查草地中某种双子叶植物的种群密度 1．样方法实施的一般步骤 (1)准备； (2)确定调查地点、调查对象； (3)确定样方； (4)计数； (5)计算种群密度。 2．选择双子叶植物作为研究对象而不是单子叶植物的原因：单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株；而双子叶草本植物的个体数目则易于辨别。 3．确定样方 (1)请根据表格中的数据确定合适的样方大小 不同样方大小的种群密度调查 样方大小 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 种群密度(株/m2) 0.3 m×0.3 m 0 0 0 0 0 0 0.6 m×0.6 m 0 0 0 1 0 0.56 1 m×1 m 0 0 1 1 0 0.40 1.5 m×1.5 m 0 1 2 1 0 0.36 2 m×2 m 1 2 4 2 2 0.55 (2)如果所调查物种个体较大，样方大小应该怎样设置？如果调查物种数目比较稀疏，样方大小应该怎样设置？ 提示　如果所调查物种个体较大，样方面积应该适当扩大；如果调查物种数目比较稀疏，样方面积也应该适当扩大。 (3)请据表中的数据，确定合适的样方数量 样方法调查蒲公英种群 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 样方6 样方7 样方8 样方9 样方10 26株 22株 27株 13株 14株 17株 23株 17株 23株 18株   ↓ 统计不同样方数 不同样方数的蒲公英种群密度 统计的样方 前5个 前6个 前7个 前8个 前9个 前10个 平均值(株/m2) 20.4 19.8 20.3 19.9 20.2 20 提示　选取5个样方是合适的，因样方数量从5个增加到10个，种群密度的调查结果并没有明显差异。 (4)请据图选择合适的取样方法 ①调查对象总体分布为近方形地块时，适宜用五点取样法。 ②调查对象的总体分布为长条形地块时，适宜用等距取样法。 (5)取样的关键要做到随机取样，为什么要强调随机取样？ 提示　强调随机取样是为了使调查结果不受主观因素的影响，保证调查结果的准确性。 4．计数和确定种群密度 某兴趣小组调查某种双子叶草本植物种群密度的结果： 样方 N1 N2 N3 N4 N5 种群密度(株/m2) 8 7 8 x 9  其中第四个样方(1 m2)中该植物的分布情况如下图所示： (1)如何计数第四个样方的植株数量？该样方的种群密度是多少？ 提示　需要计数样方以内的个体数量，以及任意两个相邻边及其夹角上的个体数量。该样方的种群密度为(5＋2＋1)÷1＝8(株/m2)。 (2)该植物种群密度是多少？ 提示　8株/m2。 二、标记重捕法调查种群密度及其误差分析 1．请分析标记重捕法的原理(M、m均为标记数，N、n为不同范围内的总数) 原理：在个体随机分布的前提下，整体与局部的相关比例相等， 即有 。 2．在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回；第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的为25条，由此估算该池塘中共有多少条鲫鱼？ 提示　约386条。 3．标记重捕法主要适用于活动能力强、活动范围大的动物个体，为什么活动能力差的个体不宜用？ 提示　活动能力差的动物被标记后不能与其他动物充分混合，会导致重捕时误差较大。 [ 核心归纳 ] 1．区分种群和物种 (1)种群是物种的存在形式，是物种在自然界存在的基本单位。 (2)同一物种可以形成许多个种群，物种没有地域的界限，种群有地域的界限。 (3)不同物种的种群密度通常不同，同一物种在不同时期的种群密度可能不同。 2．采用样方法的注意事项 (1)样方