第3章 第3节 第1课时 体液调节与神经调节的比较和体温调节-【大鹏生物】高中新教材精品课生物选择性必修1 稳态与调节 课件

第3节 体液调节与神经调节的关系 第1课时　体液调节与神经调节的比较和体温调节 第3章 体液调节 [ 学习目标 ]　 1.举例说明体液调节除激素外，其他体液成分也参与稳态调节。 2.概括比较体液调节和神经调节的特点。 3.以体温调节为例，概括神经调节和体液调节的关系。 [ 本节概况 ] 一、体液调节与神经调节的比较 二、体温调节 一、体液调节与神经调节的比较 [ 教材梳理 ] 1．体液调节 (1)概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。 (2)主要内容：激素调节。 (3)其他化学物质：组胺、某些气体分子(如NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)。 (4)范围 ①一些低等动物只有体液调节。 ②在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。 2．体液调节和神经调节的比较 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 体液调节和神经调节 血液中CO2增多引起呼吸频率加快，请分析该过程的调节机制。 提示　血液中CO2增多，高浓度的CO2随体液运输，可有效刺激呼吸中枢，呼吸中枢活动加强，呼吸加深加快，肺的通气量增大，从而加快对CO2的清除，此过程是由体液和神经共同调节的。 [ 核心探讨 ] CO2对呼吸的调节机制(体液调节和神经调节) [ 核心归纳 ] 应用：临床上给患者输入O2时，常常采用含有5%左右CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。 题组一　体液调节和神经调节的比较 1．人在安静状态下，血液中一定浓度的CO2对维持呼吸中枢兴奋是必要的。剧烈运动后，血液中CO2浓度升高，经如图所示的调节过程使CO2加速排出。下列说法不正确的是(　　) A．人体细胞中CO2产生的场所是线粒体 B．此调节过程的呼吸中枢位于脑干 C．CO2浓度升高时导致呼吸加快，其调节方式是神经—体液调节 D．CO2刺激外周化学感受器，调节呼吸的反射弧中效应器是呼吸肌 D 2．下列关于神经调节和体液调节关系的叙述，错误的是(　　) A．某些神经细胞可以分泌激素 B．某些激素能够促进神经系统的发育 C．激素通过体液运输而神经递质不通过体液传递 D．体液调节相对于神经调节来说作用范围更广，作用时间更长 C 3．肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述错误的是(　　) A．图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图b和图c结果不同是由于膜上的受体不同 B．当人处于危险环境时，血液会更多地流向骨骼肌 C．肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动 D．肾上腺素分泌的调节属于神经调节 C [ 教材梳理 ] 二、体温调节 1．热量的主要来源：代谢产热。 2．热量平衡：机体的产热量＝散热量。 3．途径 (1)产热途径 (2)皮肤散热途径 4．体温调节过程 (1)寒冷条件 (2)炎热条件 5．调节方式：体温调节是由神经调节和体液调节共同实现的。 6．调节特点：人体调节体温的能力是有限的。 人体体温调节 1．比较25 ℃与10 ℃条件下机体产热量的大小关系。 [ 核心探讨 ] 人体25 ℃时的产热量(a)、散热量(b)和10 ℃时的产热量(c)、散热量(d)的大小关系是：人体25 ℃时产热量(a)＝25 ℃时散热量(b)<10 ℃时产热量(c)＝10 ℃时散热量(d)。 2．当环境温度由25 ℃降至10 ℃时，人体内酶的活性怎么变化？原因是什么？ 提示　人体内酶的活性不变。人是恒温动物，在不同的外界温度条件下，人的体温维持相对稳定。 3．尝试写出在寒冷条件下产生冷觉的神经传导路径。 提示　皮肤冷觉感受器 → 传入神经 → 大脑皮层 → 产生冷觉。 4．某同学因感冒而发烧，试分别分析在体温上升期、体温稳定期、体温下降期时该同学的产热量和散热量的大小关系。 提示　 体温上升期：产热量＞散热量； 体温稳定期：产热量＝散热量； 体温下降期：产热量＜散热量。 1．体温调节的过程 [ 核心归纳 ] (1)调节方式：神经—体液调节。 (2)温度感受器：热觉感受器和冷觉感受器，分布于皮肤、黏膜和内脏。 (3)体温调节中枢：位于下丘脑。 (4)体温感觉中枢：位于大脑皮层。 2．关于体温调节的四点理解 (1)人体通过调节产热与散热的动态平衡来维持体温的恒定。外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度高时，产热少，散热也少。在寒冷环境中，机体“减少散热”和“增加产热”来维持体温。 (2)参与体温调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素等，它们之间表现为协同作用。 (3)体温感受器的适宜刺激为“温度的变