第4章 第4节 可持续发展是人类的必然选择(Word教参)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修2 生物与环境（浙科版2019）

第四节　可持续发展是人类的必然选择 [课标要求] 1.认同可持续发展的理念，形成“环境保护从我做起”的意识。 2．知道可持续发展的三层含义和三个基本原则。 [主干知识梳理] 一、可持续发展 1．含义：指既能满足当代人的需要，又对后代人满足其自身需求的能力不构成危害的发展。 2．自然资源 概念 能提供人类生活和生产需要的物质和能量 分类 不可枯 竭资源 数量丰富、稳定，几乎不受人类活动的影响，更不会因为人类的利用而枯竭的自然资源 可枯竭 资源 分为可更新自然资源和非更新自然资源两类 3．可持续发展包含的含义 (1)经济的可持续发展是主导。 (2)生态的可持续发展是基础。 (3)社会的可持续发展是根本目的。 4．可持续发展的基本原则 公平性原则 有两层含义，即代际公平和代内公平 持续性原则 根据生态系统持续性的条件和限制因子调整自己的生活方式和对资源的要求，在生态系统可以保持相对稳定的范围内确定自己的消耗标准 系统性原则 把人类赖以生存的地球或局部区域看成是自然、社会、经济、文化等多因素组成的复合系统 二、保护环境，从我做起 1．有名的环保公益活动：百万森林、世界地球日、世界水日、地球一小时等。 2．为保护环境，每个公民的义务 (1)减少对自然资源的消耗。 (2)减少对环境的污染。 (3)不猎杀珍稀动物和受保护的动物，爱护古树古木及我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木，及时举报捕杀动物、砍伐树林等破坏环境和生态的行为。 [预习效果自评] 1．判断下列说法的正误 (1)可持续发展是协调当代人、后代人的需求与环境三者之间关系的必然选择。(√) (2)自然界中的资源都是不可再生的。(×) 提示：自然资源包括不可枯竭资源和可枯竭资源，不可枯竭资源几乎不受人类活动的影响，更不会因为人类的利用而枯竭。 (3)可更新自然资源取之不尽，用之不竭，不受人类活动的影响，不会因为人类的利用而枯竭。(×) 提示：可更新自然资源需要进行科学管理和合理利用，才能够取之不尽，用之不竭；如果使用不当，破坏了其更新循环过程，则会造成资源枯竭。 (4)可持续发展的目的是使经济可持续发展。(×) 提示：可持续发展的目的是使社会可持续发展。 (5)生态的可持续发展是可持续发展的基础。(√) 2．将有关实例与所属的资源类型用线连接 3．思考题 有些企业的生产造成严重的环境污染，但缺乏资金进行技术改造，停产又将影响职工的收入和产品的供应。这样的两难处境，是现实生活中常见的。请你查阅有关资料，找一找摆脱这类困境的办法。 提示：通过宣传教育，使各级行政负责人、企业负责人、全体职工以及当地居民都树立起人口与经济、社会、环境和资源协调发展的新思维，以及走可持续发展之路的观念；各级政府要加大资金的投入，以便大力开展有利于环保事业的科学研究和技术改造；对于近期无望解决环境污染的企业，结合产业结构的调整，依法并妥善实施“关”“停”“并”“转”。 [精要内容把握] 一、知识体系建一建 二、核心语句背一背 1．可持续发展是指既能满足当代人的需要，又对后代人满足其自身需求的能力不构成危害的发展。 2．风能、潮汐能和太阳能都属于不可枯竭资源。 3．金属矿物、非金属矿物和化石燃料都属于非更新自然资源。 4．经济的可持续发展是主导。只有经济持续发展，才能为贫富悬殊、人口激增和生态环境危机提供必要的资金和技术。 [任务驱动] 如图是我国南方尝试的农业生态系统的结构模式图，它是人类探索可持续发展的一个缩影。 (1)从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是什么？ 提示：运用物质循环规律帮助人们合理地调整生态系统的物质循环和能量流动，使物质中的能量更多地流向对人类有益的方向。 (2)生产的大米无公害的原因是什么？ 提示：图中生态农业施用的都是有机肥，减少了化肥和农药的使用，因此生产的大米无公害。 (3)该农业生态系统体现了可持续发展的哪些基本原则？ 提示：持续性原则和系统性原则。 [生成认知] 1.可持续发展知识归纳 项目 内容 地位或具体内容 概念 既能满足当代人的需要，又对后代人满足其自身需求的能力不构成危害的发展 人类发展的必然选择 包含的含义 经济的可持续发展 主导 生态的可持续发展 基础 社会的可持续发展 根本目的 基本原则 公平性原则 有两层含义：代际公平和代内公平 持续性原则 根据生态系统持续性的条件和限制因子确定消耗标准 系统性原则 把地球或局部区域看成是自然、社会、经济、文化等多因素组成的复合系统 2.理解可持续发展的“三、三、三” (1)三者的关系：协调当代人、后代人的需求与环境三者之间的关系。 (2)三个方面的含义：生态、经济、社会的可持续发展。 (3)三个基本原则：