第三章 第三节 生态系统的物质循环(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修2 生物与环境（苏教版2019）

知识点一 生态系统的物质是不断循环的 01 02 目 录 知识点二 有害物质通过食物链呈现富集现象 03 课堂小结与随堂训练 2 (一)生态系统中的物质循环 生态系统的物质是不断循环的 教材知识梳理 概念 组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫、钙等元素，在生态系统中不断地进行着从_________到_________，再回到_________的循环过程，又叫生物地球化学循环 特点 (1)________——物质循环在地球上最大的生态系统——生物圈中进行。 (2)循环性——物质可被生物群落反复利用 无机环境 生物群落 无机环境 全球性 (二)碳循环 1．碳循环的含义：_______在生物圈中的循环过程。 2．碳循环过程图解 图中①～④表示的过程或组成成分：①________，②_________，③消费者(动物)，④____________________。 碳元素 光合作用 呼吸作用 微生物等的分解作用 3．碳的存在形式 (1)无机环境：主要以____________的形式存在。 (2)生物群落：主要以_______的形式存在。 4．生物圈其他的物质循环：包括_______________、磷循环和硫循环等。 CO2和碳酸盐 有机物 水循环、氮循环 (三)能量流动和物质循环的关系 联系 ①在生物圈中，物质循环和能量流动是________的，两者相互依存，不可分割； ②物质作为_____，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为_____，使物质在_________和_________之间得以不断地循环往复 区别 ①能量流动是_________的，是单向不循环的； ②物质循环具有_______和_______的特点 同时进行 载体 动力 生物群落 无机环境 逐级递减 全球性 循环性 [微提醒] 与物质循环有关的两个注意点 (1)物质循环流动，能量单向流动不循环，所以不能说能量伴随着物质循环而循环。 (2)物质循环中所说的“生态系统”不是一般的生态系统，而是指地球上最大的生态系统——生物圈，因此物质循环具有全球性。 (一)碳循环形式分析 核心要点点拨 项目 进入生物群落 生物群落内部 返回无机环境 形式 CO2 有机物 CO2 方式 光合作用和化能合成作用 通过食物链和食物网 a.生产者和消费者的呼吸作用 b．分解者的分解作用 c．化石燃料的燃烧 方向 在群落内部单向传递，群落与无机环境之间双向循环 (二)图示法理解碳循环常见模式图 解读： 图甲——先根据双向箭头判断，a和b分别为生产者和大气中的CO2；再根据a和c均指向d，判断d为分解者，c为消费者。 图乙——根据a与c之间的双向箭头以及其他成分均有指向c的箭头判断，a是生产者，c是大气中的CO2；根据a、b、d都有箭头指向e，可进一步判断，b是初级消费者，d是次级消费者，e是分解者。   续表 图丙——根据a与e之间的双向箭头以及其他成分均有指向a的箭头判断，a为大气中的CO2，e为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中各成分都有箭头指向c，所以c是分解者，剩余的b、d、f则为消费者。整个图解中，食物链是e→f→d→b。 图丁——根据大气中的CO2与A之间的双向箭头判断，a是生产者，a、b、c均有箭头指向动植物遗体和动物的排遗物，其箭头又指向d，说明d是分解者，进一步判断b为初级消费者，c为次级消费者 续表 (三)能量流动与物质循环的比较 项目 能量流动 物质循环 形式 太阳能→化学能→热能 化学元素(无机物→有机物→无机物) 特点 单向流动、逐级递减 循环往复 范围 生态系统各营养级 生物圈(全球性) 联系 ①能量的固定、储存、转移、释放离不开物质的合成和分解等过程，两者同时进行、彼此相互依存、不可分割 ②能量流动和物质循环都借助食物链和食物网进行 ③物质是能量沿食物链(网)流动的载体 ④能量是物质在生物群落和无机环境之间反复循环的动力 续表 　[微提醒] 生态系统物质循环和能量流动“平衡”的相对性 (1)一个生态系统的能量流动和物质循环保持着相对的平衡，这是生态系统相对稳定的重要保证。 (2)在生物圈范围内物质是循环的，但是农田中不断有粮食产出，所以要不断地补充物质，如施加氮肥。　 [典例]　 如图为碳元素在生态系统中循环的模式图， 图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示 生理过程。请据图分析： (1)甲、乙、丙、丁分别代表生态系统的什么成分？并简述判断的理由。 提示：甲和丁之间有双向箭头，且其他几种成分都有箭头指向丁，所以丁为大气中的CO2，甲为生产者；甲和乙都有箭头指向丙，所以丙为分解者，则乙为消费者。 经典案例探究 (2)碳在甲、乙、丙之间的流动形式是什么？在甲(或乙或丙)与丁之间的流动形式又是什么？ 提示：