内容正文:
第1章
发 酵 工 程
1
1 落实必备知识
01
02
目
录
2 融通关键能力
03
3·4 浸润学科素养和核心价值
4
1 落实必备知识
开卷预习一刻钟
(一)发酵与传统发酵技术
1.发酵
是指人们利用_______,在适宜的条件下,将原料通过____________转化为人类所需要的产物的过程。
微生物
微生物的代谢
2.腐乳的制作
(2)参与的微生物:酵母、曲霉和毛霉等,主要是_____。
毛霉
3.传统发酵技术的概念及特点
概念 直接利用原材料中_________________,或利用前一次发酵保存下来的面团、卤汁等发酵物中的微生物进行发酵、制作食品的技术
特点 以______菌种的固体发酵及___________为主,通常是家庭式或作坊式的
天然存在的微生物
混合
半固体发酵
(二)尝试制作传统发酵食品
1.制作泡菜
(1)乳酸菌
分布 空气、土壤、植物体表、人或动物的肠道内部等
种类 常见的有乳酸链球菌和_________
代谢
特点 _____细菌,其反应简式为:
_________________________________
用途 乳制品的发酵、泡菜的制作等
乳酸杆菌
厌氧
(2)泡菜的制作
①菌种来源:植物体表面天然的乳酸菌。
②方法步骤
2.制作果酒和果醋
(1)菌种及发酵原理
发酵产品 果酒 果醋
菌种类型 _______ ______
代谢特点 ________微生物 ________
发酵温度 _________ ________
酵母菌
醋酸菌
兼性厌氧
好氧细菌
18~30 ℃
30~35 ℃
发酵原理 无氧条件下:
①O2、糖源充足:
______________________
______________________
_____________________
②缺少糖源:_______________
_________________________
___________________
续表
(2)果酒和果醋的制作步骤
1.(教材第5页图13)在腐乳制作过程中,豆腐坯上会生长一些白色的“毛”,你知道豆腐坯上的“毛”是怎么形成的吗?
提示:空气中的毛霉孢子在豆腐坯上生长形成的。
2.(教材第8页“拓展应用”第3题改编)下图为制作果酒和果醋的装置,请说出各部分结构在发酵过程中的作用。
1.(教材第7页“探究·实践”)思考下列问题:
(1)在果酒制作中应该先冲洗葡萄还是先除去枝梗?为什么?
提示:应该先冲洗葡萄,然后再除去枝梗,以避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会,同时可减少葡萄汁的流失。
(2)果酒制作时,发酵瓶装入葡萄汁后留有1/3空间的目的是什么?
提示:先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖,耗尽O2后再进行酒精发酵;还可防止发酵过程中产生的CO2造成发酵液溢出。
2.(教材第8页正文)造成传统发酵食品的品质不稳定的主要原因是
_______________________________________________。
菌种差异、杂菌情况不明和发酵过程的控制缺乏标准
掩卷归拢5分钟
1.乳酸菌是厌氧细菌,在无氧的情况下能将葡萄糖分解成乳酸,可用于乳制品的发酵、泡菜的腌制等。
2.酵母菌是一类单细胞真菌,为兼性厌氧微生物,在无氧条件下能进行酒精发酵,酿酒酵母的最适生长温度约为28 ℃。
3.醋酸菌是好氧细菌,当O2、糖源都充足时能通过复杂的化学反应将糖分解成乙酸;当缺少糖源时则直接将乙醇转化为乙醛,再将乙醛变为乙酸。多数醋酸菌的最适生长温度为30~35 ℃。
提能点(一) 泡菜制作的原理和过程
[任务驱动]
家庭泡菜的制作方法:新鲜的蔬菜经过整理、清洁后,放入彻底清洁并用白酒擦拭过的泡菜坛中,然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”,密封后置于阴凉处。有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不咸”。在实验室或工厂化生产泡菜时,还要跟踪检测泡菜腌制过程中产生的亚硝酸盐含量。
2 融通关键能力
(1)说出泡菜制作的原理。
提示:泡菜制作的原理是在无氧的环境条件下,乳酸菌能将葡萄糖分解成乳酸。
(2)向泡菜坛加入“陈泡菜水”的作用是什么?
提示:提供乳酸菌菌种。
(3)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是什么?
提示:泡菜盐水浓度过高,乳酸菌会通过渗透作用失水,乳酸菌生长、发酵被抑制,制作的泡菜会“咸而不酸”。
(4)乳酸菌是厌氧菌,发酵时需控制严格的无氧环境。尝试说出泡菜制作过程中制造无氧环境的措施。
提示:①选择气密性好的泡菜坛。②盐水煮沸后冷却待用。③装坛时压实,盐水没过全部菜料。④盖上坛盖后要在坛盖边沿的水槽中注满水;发酵期间不宜开盖,并注意在发酵过程中经常向水槽中补水。
[生成认知]
1.泡菜制作的注意事