内容正文:
第2节 生物多样性及其保护
学有目标——课标要求必明
记在平时——核心语句必背
1.概述生物多样性的价值。
2.说出生物多样性丧失的原因。
3.通过搜集保护生物多样性的实例,概述生物多样性保护的措施。
4.形成保护生物多样性的意识。
1.生物多样性包括遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性。其价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。
2.人类活动对野生物种生存环境的破坏,主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化;掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎,这是物种生存受到威胁的重要原因。
3.环境污染和外来物种的盲目引入会造成生物多样性的丧失;农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失。
4.保护生物多样性的措施:(1)就地保护;(2)易地保护;(3)利用生物技术保护濒危物种。
[主干知识梳理]
一、生物多样性的价值
1.生物多样性的概念
生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基因,以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。
2.生物多样性的内容:遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性。
3.生物多样性的价值
类型
具体体现
直接价值
①对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的价值
②有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值
间接价值
主要体现在调节生态系统的功能等方面的价值
潜在价值
目前人们尚不太清楚的价值
二、生物多样性丧失的原因
1.生物多样性的原因
生物多样性是数十亿年生物进化的结果。
2.生物多样性丧失的原因
(1)主要原因是对野生物种生存环境的破坏和掠夺式的利用等。
①人类活动对野生物种生存环境的破坏,主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。
②掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎,这是物种生存受到威胁的重要原因。
(2)环境污染也会造成生物多样性的丧失。
(3)农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失,以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。
(4)外来物种的盲目引入也会导致物种的灭绝,使生物多样性丧失。
三、保护生物多样性的措施
1.就地保护
(1)含义:指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。
(2)意义:对生物多样性最有效的保护。
2.易地保护
(1)含义:指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。
(2)意义:为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。
3.其他措施
(1)建立精子库、种子库、基因库,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。
(2)处理好人与自然的相互关系。当前主要是降低破坏地球生态环境的速度,这包括控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用等。
(3)加强立法、执法、宣传教育。
(4)反对盲目地、掠夺式开发利用大自然,并不意味着禁止开发和利用。
(5)做好生态系统管理,深入开展生物多样性及其保育研究。
[边角知识发掘]
1.(教材第94~95页图示拓展训练)图甲、乙、丙代表我国保护生物多样性的部分保护措施,回答下列问题。
(1)图甲和图乙代表的保护生物多样性的措施分别是什么?
提示:分别是就地保护和易地保护。
(2)图丙所代表的措施主要的保护对象是什么?该措施除建立基因库外还有哪些?
提示:图丙所代表的措施主要是保护濒危物种的基因和濒危物种。除建立基因库外,还有建立精子库、种子库等。
(3)对生物多样性最有效的保护是图甲代表的措施。
2.(教材第96页拓展应用)在有些地方,某些人喜欢通过“放生”来表示自己有爱心,他们从市场上买来动物,放归自然环境。放生的动物中,有些不是本地物种。你如何看待这样的做法?
提示:(1)有些放生的动物可能会破坏当地的生态环境,甚至成为入侵物种;(2)放生的动物不适合当地环境,或者放生的方式不当,都会导致放生的动物死亡;(3)将购买的动物放生,只是形式上的彰显爱心,并不能从根本上起到保护动物的作用,还可能助长对该动物的猎捕。
[教材问题提示]
一、思考·讨论(教材第90页)
1.红树林是海岸的天然防护林,能维持沿海陆地生态系统的稳定性,具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此,红树林的消失将直接影响沿海陆地的生态环境,这对沿海地区人们的生活和生产都会产生很大的影响。
红树林的消失,会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍;红树林的消失还会影响周围的生态环境,从而影响更多的生物。
2.首先,栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说是很有价值的研究资源,可用于进行相关的基础研究;其次,可以利用基因工程等现代生物技术,将野生种中人类所需要的某些优良基因(如抗旱基因、抗病基因等)导入相应的栽培品种并使之表达,从而获得具有这些优良性状的栽培品种。
每个物种都有其独特的基因库,是经历了漫长的生物进化留存下来的,具有重要的价值,任何一个物种的灭