第3章 第3节 生态系统的物质循环(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019 SHJL版）

第3节　生态系统的物质循环 学有目标——课标要求必明 1.概述生态系统的物质循环过程。 2.通过分析生物富集的过程，说明生物富集的危害，认同应采取措施减少危害。 3.说明能量流动和物质循环的关系。 4.尝试探究土壤微生物的分解作用。 记在平时——核心语句必背 1.生态系统的物质循环是指组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，都在不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程。物质循环具有全球性和循环性的特点。 2.温室效应形成的原因是化石燃料短时间内大量燃烧使大气中CO2含量迅速增加，打破了生物圈碳循环的平衡。 3.生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。 4.物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。 续表 [主干知识梳理] 一、碳循环 (1)图中①～⑥表示的过程： ① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ 。 (2)A、B、C、D表示的生物类群： A． ，B. ，C. ，D. 。 2．循环形式 (1)在生物群落与非生物环境间：主要以 的形式进行。 (2)在生物群落内：以 的形式进行。 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 捕食 分解作用 燃烧 生产者 分解者 次级消费者 初级消费者 CO2 含碳有机物 3．温室效应 (1)形成原因： ，大大增加了二氧化碳的排放，加剧了温室效应。 (2)危害：引起全球性的气候变化。 (3)我国采取措施：减少 排放和大力提倡 ，提高森林覆盖率。 4．物质循环 (1)概念：组成生物体的 等元素，都在不断进行着 __________________________________________________的循环过程，又叫生物地球化学循环。 化石燃料的开采和使用 二氧化碳 植树种草 碳、氢、氧、氮、磷、硫 从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境 (2)特点： ① ——生物地球化学循环。 ② ——物质可被生物群落反复利用。 二、生物富集 1．概念：生物体从周围环境吸收、积蓄 ，使其在机体内浓度 环境浓度的现象。 2．特点 (1)沿着食物链逐渐在生物体内 ，最终 在食物链的顶端。 (2)具有全球性。 全球性 循环性 某种元素或难以降解的化合物 超过 聚集 积累 三、能量流动和物质循环的关系 1．区别 (1)物质循环具有 和 的特点。 (2)能量流动是 的，是单方向不循环的。 2．联系 (1)二者 ，彼此相互依存，不可分割。 (2)物质作为能量的 ，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为 ，使物质能够不断地在 之间循环往返。 全球性 循环性 逐级递减 同时进行 载体 动力 生物群落和非生物环境 四、探究土壤微生物的分解作用 (1)土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，它们在生态系统中的成分是 。 (2)由于各地 等因素不同，落叶在土壤中被分解的时间也是不同的。 分解者 气候与环境 [边角知识发掘] (教材第63页“与社会的联系”延伸思考)世界范围内，化石燃料的开采和使用大大增加了二氧化碳的排放，加剧了温室效应，引起全球性的气候变化。为积极应对气候变化，我国秉持绿色发展理念，提出了力争2030年前二氧化碳排放达峰值，努力争取在2060年前实现碳中和