第8.3课《党费》课件-2023-2024学年高二语文精品备课资源（统编版选择性必修中册）

导入： 青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。 ——习近平 党费 2 学习目标 Contents 1 2 3 1、梳理小说情节结构，理解小说主旨。 2、对小说典型细节描写的作用进行探究。 3、了解小说以第一人称叙述好处，结合全文分析黄新这一人物形象的特点。 3 王愿坚（1929年—1991年），山东省相州镇七村人，当代作家。1944年7月到抗日根据地，1945年1月参加革命工作。在部队里当过宣传员，文工团员，报社编辑和记者。1956年至1966年，参加了“解放军30年征文”——革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作，有机会系统地学习了党和军队的历史，接触到更多老一辈革命者，使他的创作题材更丰富，文笔更洗练。其作品多取材于国共十年对立时期红军和老革命根据地人民的斗争生活，以小见大，线索鲜明，构思精巧，主题深刻，故事性强，并善于抓住典型细节来塑造人物，展现其闪光点及崇高精神，真切感人。 作者简介 其作品多取材于国共十年对立时期红军和老革命根据地人民的斗争生活，以小见大，线索鲜明，构思精巧，主题深刻，故事性强，并善于抓住典型细节来塑造人物，展现其闪光点及崇高精神，真切感人。主要作品有《党费》、《粮食的故事》、《支队政委》、《七根火柴》、《三人行》、《赶队》、《普通劳动者》、《妈妈》、《休息》、《早晨》、《征途》、《足迹》等。其中《足迹》获人民文学杂志1978年全国优秀短篇小说奖。 作品简介 1934年10月，中央红军突破了蒋介石反动派向中央革命根据地瑞金的围攻，开始了艰难而伟大的长征。国民党调遣重兵进攻“围剿”闽粤赣苏区。军事上，采用“驻剿”和分进合击的战术；政治上，实行移民并村，断绝群众资助红军的粮食来源，欲置红军于死地。党留下一支部队在闽粤赣边区领导群众坚持敌后斗争，一边寻找机会打击敌人，一边通过一条条看不见的“交通线”，和各地地下党组织保持着联系，领导着斗争。当各地组织因敌人“移民并村”被搞乱后，党组织又马上命人下山把“并村”以后的地下党组织联络起来，沟通各村党支部和中心县委——游击队的联系。《党费》的故事便发生在这样的背景下，游击队开展敌后战争时，一位女共产党员缴党费的故事。 创作背景 1949年新中国成立后，以反映战争为主要内容的革命历史题材小说创作成为文学创作的主要话题，并形成了一股热潮。一些来自解放区的作家和在战争岁月中成长起来的青年作家抑制不住内心激动的情感，决心写出歌颂英雄、歌颂时代，具有史诗意义的革命颂歌。因此在五十年代中期到六十年代初期，出现了《红旗谱》《红日》《青春之歌》《党费》等一批深受群众喜爱的革命历史小说。 由于作家生活经验、艺术想象以及所采取的叙述方式的差别，革市历史小说有多种形态,也各有侧重。代表作有《红日》《保卫延安》《林海雪原》《野火风斗古城》《战斗的青春》《红岩》等。 题材解读·革命历史小说 活动一：初读课文 整体感知 1、梳理情节 本文共分为五个部分： 序幕（第1段） 由“我”缴党费引出回忆。 开端（第2~5段） 交代斗争环境，引出主要事件。 发展（第6-29段） “我”与黄新成功接头。 高潮（第30-55段） “我”再见黄新遭围捕，黄新舍命搭救。 结局（第56-60段） “我”代黄新缴上党费。 9 有人认为“我”是线索，有人说“咸菜”是线索，结合文章内容谈谈你的看法。 观点一：“我”在小说中起到线索的作用。小说以“我”缴党费引出回忆，以“我”的见闻构成小说的素材，从“我”的角度叙述故事。“我”是连缀小说材料的线索。 观点二：“咸菜”在小说中起到了线索作用：开头写黄新择菜叶子，中间她托付“我”将咸菜带上山，最后“我”将咸菜交给魏政委。小说围绕咸菜展开故事情节。 2、理清线索 3、“我”在文中有何作用？ ①用第一人称进行叙述，使读者如同面对面在听一个人讲故事，拉近了作品与读者的距离。开篇用我缴党费为引子，采用倒叙的方式引出故事，激发读者兴趣。 ②用第一人称叙述，写的是“我”的耳闻目睹，一方面使故事真实可感，另一方面以我的视角描写了与黄新的两次见面，串起了故事，又大大压缩了作品的篇幅，突出典型的场景、细节，凸显人物形象。 ③最后通过第一人称“我”为媒介，把自己对黄新的感情融入其中，有利于作者主观感情的抒发，可以灵活地对小说中的人、事、物抒情议论，表达作者的爱憎情感、观点立场。 4、小说中的“党费”含义有什么变化？ “党费”本义是指党员向党组织交纳的用于党的事业和党的活动的经费，它在文中的含