【同步课堂-视频】主讲：蒋萍 语文苏教课标版九年级上册--在烈日和暴雨下（两课时）

在烈日和暴雨下 老舍 教学目标 1．学习以自然环境的描写烘托人物的写法。      2．探究旧社会劳动人民痛苦生活的根源。 3．学习运用比较阅读的方法分析文学作品。 教学预备 布置预习：（1）扫清字词障碍，了解字词的音形义 （2）了解课文内容，理清文章层次。 教学过程 第一课时 模块一：明确学习目标 教师出镜 同学们好！ 人们常用“水深火热”来比喻人民艰难痛苦的处境，著名作家老舍先生塑造的祥子就在这种水深火热的生活中煎熬着。祥子的故事，拍成过电影，改编成戏剧，广为流传。今天，让我们一起走进老舍先生的小说《在烈日和暴雨下》，PPT1 感受祥子在烈日和暴雨这两种特定环境下的悲苦命运，探究旧社会劳动人民痛苦生活的根源，学习用比较阅读的方法分析文学作品。 PPT1课件展示 教学目标 1．学习以自然环境的描写烘托人物的写法。      2．探究旧社会劳动人民痛苦生活的根源。 3．学习运用比较阅读的方法分析文学作品。 模块二：浏览作者档案 首先我们来认识作者老舍先生。 PPT2老舍照片。 我们来看看老舍先生的个人档案。PPT3 老舍先生，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。老舍一生勤奋笔耕，创作丰富。著有长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》、《小坡的生日》、《猫城记》、《离婚》等，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《断魂枪》《月牙儿》等，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。 老舍文学创作历时40年，作品多以老北京底层劳动人民的生活为题材，人物性格鲜明，细节刻画真实。作品具有浓郁的北京地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱，1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 《骆驼祥子》被称为“时代的葬歌”，达到了他小说创作的最高成就，是我国现代文学史上最优秀的长篇小说之一 。作家以严峻的现实主义方法，写出了祥子从自爱自信到自甘堕落，为生活所毁灭的过程。祥子的不幸不仅是个人悲剧，而且是意义深广的社会悲剧。 PPT3课件出示 作者档案 老舍（1899年—1966年），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。 长篇小说《四世同堂》 《骆驼祥子》 中篇小说《我这一辈子》 短篇小说《断魂枪》 《月牙儿》 剧本《龙须沟》、《茶馆》 模块三：夯实字词基础 好的，现在请同学们默读课文，PPT4将下列易错字词的拼音注在词语的旁边，如有困难可以请教老师和同学。（停顿20秒） PPT4课件出示 读准字音 打盹 汲水 发痧 腻烦 馊臭 打嗝 漾 攥着 吆喝 幌子 利飕 拽 同学们已经自学了字词，下面检查自己的学习效果。请同学们跟老师念一遍。 （出示答案）打盹 汲水 发痧 腻烦 馊臭 打嗝 漾 攥着 吆喝 幌子 利飕 拽 PPT4课件出示 读准字音 打盹dǔn 汲水jí 发痧shā 腻烦nì 馊臭sōu 打嗝gé 漾yàng 攥着zuàn 吆喝yāo 幌子huǎng 利飕sōu 拽zhuài 模块四：品读环境描写 教师出镜 同学们读过课文，能复述小说的情节吗？请同学们和老师一起按时间顺序回忆主要故事情节。 这篇文章写了样子在这天中的三段时间里的故事：上午祥子上街拉车谋生，吃尽了烈日当头毒射的苦头。午后一点，“这一夏里最热的一天”里的“最热的时候”，祥子拉车前行，突然天降暴雨，狂暴的大雨点直砸他的头和背，冷酷而强横的坐车人不准他片刻停车避雨。祥子拉完车跑回家，抱着火烤还浑身哆嗦不停。  PPT5在复述故事的基础上，请同学们用尽量简洁的话概括故事情节。 15个字以内，能做到吗？（停顿20秒） 我们可以将故事情节概括为“祥子在烈日和暴雨下拉车”。 PPT5课件出示 故事情节 祥子在烈日和暴雨下拉车。 烈日和暴雨，哪一种天气让祥子更难以忍受？ 这个问题仁者见仁智者见智，有人认为在烈日下更难以忍受，也有人认为在暴雨下更难以忍受。既然如此，我们一起来找找描写烈日和暴雨天气特征的语句，看看烈日之酷热与暴雨之猛烈，再作判断。 首先在文中勾画直接描写烈日之热的语句，并作标注。（停顿20秒） PPT6 同学们找到了吗？在第1段有一句直接描写烈日之热：“太阳一出来，地上已经像下了火。”这句话用夸张的修辞手法写出了六月十五这天，大清早天气就已经热到了极致，好像是火焰在炙烤着大地，文章一开头就给人以火烧火燎的感觉， 第5段也有一句：“可是阳光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，