人教版八年级上册第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 教案

第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 【教学任务】 教 学 目 标 知识与 能力 简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国割占中国西北、东北大片领土的侵略史实。知道太平军抗击洋枪队的事迹。 过程与 方法 指导学生阅读教材，识别地图，使学生能够把历史材料和地图联系起来，建立正确的历史时空观念；引导学生初步掌握新旧知识联系的学习方法，以及全面比较、分析历史问题的方法。 情感态 度与价 值观 通过指导学生学习第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行，体会侵略者的野蛮、贪婪与罪恶，加深对侵略者的痛恨。通过太平军抗击洋枪队的史实，认识中国人民反抗外来侵略的爱国精神，最终达到爱国主义教育的目的。 重点 火烧圆明园和沙俄侵占中国北方大片领土。 难点 两次鸦片战争的联系。 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课 情境 引入 1.在北京西郊有一座“万园之园”──圆明园。它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品。然而，当我们前往北京参观游览时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。你知道这是什么原因吗？圆明园的断壁残垣又说明了什么问题？带着这些疑问让我们走近历史，了解第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。 提出问题，设置悬念，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。 .李大钊在《圆明园故址》一诗中曾写道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。”那么圆明园如何遭劫，那璀璨的文明又是如何化作残灰的？今天我们就走进圆明园，去揭露百年前的那次强盗的兽行。 自主 探究 指导学生快速阅读课文，完成学案中的“自主探究”部分。 学生在阅读课文、自主探究时，教师巡视、检查学生完成情况，并掌握学生的学习进程，发现和解决学生所出现的疑难问题。 （学生自主探究时，教师要求学生将主要知识点在课本上划出，标记有疑问的知识点） 合作交流 展示提高 一.火烧圆明园： 1．引导学生阅读课文P7“法国大作家雨果对英法联军洗劫圆明园的控诉”、P8“英国《泰晤士报》对”英法联军抢劫圆明园的报道及《英法联军在圆明园中抢劫》图片。 回答下列问题： ⑴材料一所反映了史实发生于何时？罪魁祸首是谁？ ⑵根据材料二，说一说雨果是如何评价这一