陕西省西安市莲湖区益新中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试题

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2023-10-07
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山真量铁经女上 2025届八年级第一学期阶段性评价 1.()超声淀指故识别技术(腐整S弹©)已琳*越著遍总应用于于机解顺放大年坩指校局氯其爱面是 凹凸不平的,下图是起声指纹识别系统在A,B、C心、E五个位组发射超声装通到手者纹想声破教反财 物理(时间:80分钟,分值:100分) 从发利到楼数的时间分别为无2#718乙2县、1.16日s、12卡1μ10,根据时间,可 出圆人:权先锋审核人:刘英英 染出请区城手森表面大政形状可能是图中的: ARCDR ,ARCp8&aeD 一、选华赠(向题只有一个选项E镇,每题3分,共3种】 1.()一天物理科代表率明走进校室。着到餐莉和王强正在争吃,张莉队为“磁氏隔着物体还能吸刚: 手指表倒 :手指表面 手着表面 峡钉”,而王强以为“磁伏隔若物体就不花最引,钉”,知景称是李阴,应该 》关于声规象知识的学习。下列说法正魏的是 具以物理权城的身份说账莉是对的 B.向载师汇报,说有人在数室大声险峰 C叫包们停止争少,取一块姓铁彩一些物品来数实最,通过实酸米说服倦们 血觉探位打很无解,不去理会幽们 MMWMA 么()关平声现象,下列锐法正的的是 A,图甲是敲击斋叉后,将音文是是地接敏险额。这能探究声音传播的条件 A,只要有物体在系动,灵欧能斯到声睿 B,人年听不到次声波,是回为响度太小 品,能乙是电影税墙经的一溶分,其中的小孔可以增强回声 仁“用其★而知其人°是根国睿调米辑别的 重声音在不同介质中的传抛速度一般不同 C.图内是示波怒上某由查的棱形,从物理学角皮看。它溪于乐音 玉〔)下列的实验和实例。能说明声音的产生夷传擂凝件的一粗是 D.图丁是用越声判位仪对量海的深皮,这利用了声者可议传递能量 ①在鼓面上放数碑饫钢,敲被时可观察到低屑在不停地蜂动 ?()藏璃杯中盛有一安流开水,放进一根冰粗后,不灰烫动过一段时间日,冰根民剩一由点冰,这时杯 ②当敏在真空录里的乎机来电时,只见指示灯闪烁,超听不见蜂声 中本的湛度你准大气压下) 团京一张现旺片,让它在术装曲上如过,一次快些,一术慢些,比较两次声膏的不同 L等于℃B高于C C任于0CD无法判断例 ④楼发声时周手投住管,锈声就清矣了 0,《)下列实例中,为丁减慢蒸发的是 ①8道 且②8@ C.①③④ R.4De④ A,用电欢风将头发吹干民指墨农物被以日下蹈,C将谷物尽盘效开D用保继锁盖住水桑 人(》如园所示,小琳将几个小纸团敢在正在播微查乐的新产器的纸鲨上,楚发现纸团上下不断溪动。 二,填空与作图题每空1分,作围2分,共留分】 小琳突发资细:若将该实驰藝置移到月味上进行实装。当扬声器板放音乐时,下列说法正确的是 11物是学是哥究一、光、终、力、电等各种物理现象约规郑和物圆苗构的一门科举,科行探完的基本 A既能乐到声查,义能看到小纸团供别 成不能所到声音,组能看到小低团院动 方法是 和 C既不能听到声在,也不能看到小纸团赣动 血不德听到声音,位不能看到小艇团其动 2。雨声管的三要紫进行填空。“震耳欲茶”表明声酱的大“男低警”是带低:初中阶 5,()将一纪写尺紧找在桌面上。一我伸出桌面适当的长度。按动棚尺,蒙可所到解尺银动发出的声 规男生一般都要经历的“变声期”是验发生了放变。 言。保持帆尺博出桌面的长度大数相同。逐斯增加钢尺拉动力度,残解发声和保励的关系,这个实龄是 13,某物体正查拨动。2秒氧动0次,则这个物体挑动的赖率为 血。此物体拔动发出的 用来研究 摩音一(填“能”或“不能)被人耳听到。 A。音调与颗串的类系·玉,响座与授留的关系G,套色与波形的关系D。无法判断 14小华用录音机录下白已唱歌的声在,再授较出冬够觉和直核所到的序音不同,在乐奢的响度、音调和青色 &《)某销弦就件在网一位塑利量出吉他整发声验参数。两次投A常后款件界新如图。则 三个特性电,考虑到家者机音量是由自己调节终所以不是曲音的不同:陶问其他同体,裂知白已唱 A告他弦发出声省的期率第一次比第二次任点吉快球发出产督的皆调两改相网 的音是雀的,设有“花调”,所联不是州查的—不同:由此可以推斯是声音的不同。 血,青绝兹的发曲*音的音色两改不河 战陕西紫肥素茶普西滋,众味悠长,绿茶刺作的主要工序存杀青、摇捻、平操。在干规这一工序中,除去 C岩佬莹的颜幅第一次比苑二改小 茶叶中的水分过塑中所发生的将态必化是·下列生活中的物老发化与其烟同的是 选填: “提农眼政干“,“吃登糕”、冬天度户内表面岛说水珠”)。 18居家体氨测量可采用水银 知图所尿,北原皮是根景巡液体 的性质制 6思图 的,图中体温计的埃数是 总1到共4红 1?测易湖度时,甲、乙、两三位同学按如图甲所示的方法读数,其中正魂的是一《填半母),读数 驶反射回来,形成 是C,如图乙所示。二支也度计的示数分别(a)」(6):(c) 2引,后分)下

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