【同步课堂-视频】主讲：王敏 语文苏教课标版九年级上册--多收了三五斗（两课时）

多收了三五斗（第一课时） 年级：九年级 学段：第一学期第二单元 学科：语文 版本：苏教版 学习目标 1、了解小说创作背景；熟悉故事情节。 2、认识“丰收成灾”的社会根源，体会作家对乡村、对农民真挚的同情以及对当时社会的愤恨之情。 教学预备： 1、预习课文，查字典解决生词。 2、通读课文，熟悉故事情节。 教学过程 模块一：学习目标（2’） 教师出镜：同学们好！大家见过这样一副对联吗？ PPT2 PPT2课件展示 风调雨顺，国泰民安 “风调雨顺，国泰民安” 这副对联表达出普通百姓善良的愿望：祈盼老天爷保佑，来年风调雨顺，多收个三五斗；希望国家太平，老百姓生活安定。 这是多么简单的愿望啊，可是，在上个世纪三十年代，这简单的愿望却是那么难以实现。且不说风调雨顺得听老天爷的，就真的风调雨顺，粮食丰收了，老百姓也还是快乐不起来，反而愁眉苦脸的，这是为什么呢？原来命运有时候并不仅仅掌握在老天爷的手里。让我们一起走进叶圣陶的《多收了三五斗》。PPT3 PPT3课件展示 《多收了三五斗》 叶圣陶 这节课我们要完成的任务是PPT4 PPT4课件展示 学习目标 1、了解小说创作背景；熟悉故事情节。 2、认识“丰收成灾”的社会根源，体会作家对乡村、对农民真挚的同情以及对当时社会的愤恨之情。 1、了解小说创作背景；熟悉故事情节。 2、认识“丰收成灾”的社会根源，体会作家对乡村、对农民真挚的同情以及对当时社会的愤恨之情。 模块二：作者简介（2’） 学习课文之前，我们先来了解一下作者。PPT5 PPT5课件展示 叶老照片 叶圣陶（1894～1988） 现代著名作家，儿童文学家，教育家。 叶圣陶，生于1894年，卒于1988年，原名叶绍钧，是江苏苏州人，现代著名作家、儿童文学家和教育家。PPT5 他的早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，代表作品有《潘先生在难中》等；PPT6 PPT6课件展示 小说《潘先生在难中》 《夜》、《倪焕之》 《多收了三五斗》 散文集《脚步集》《未厌居习作》《西川集》《小记十篇》 童话集《稻草人》《古代英雄的石像》 后来他转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》、《倪焕之》等，PPT6这些作品较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。 “九·一八”事变之后，他积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，PPT6他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调，技巧日臻圆熟。抗日战争爆发后，辗转到四川工作和生活，写作以散文和文艺评论为主。主要的散文集有《脚步集》、《未厌居习作》，《西川集》，《小记十篇》等。PPT6 叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。代表作有童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。 PPT6其中《稻草人》是我国第一部童话集。PPT7 PPT7课件展示 《稻草人》是我国第一部童话集 模块三：作品背景（4’） 《多收了三五斗》从1932年秋天开始酝酿，到1933年7月1日在《文学》杂志创刊号上发表，历时9个月之久。PPT8 PPT8课件展示 写作背景 连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野” “放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象” “有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收起了反而赔累” 叶老把农村破产这个社会问题放到自己所熟悉的环境——甪直中去表现。甪直是鱼米之乡，叶老曾在这里生活、工作了5年，他熟悉这里的生活，这里的农民。当谷贱伤农的乌云笼罩着农村的时候，叶老最关心的就是那些“旧毡帽朋友”的生活。他们的遭遇和心情，叶老完全可以想像得出。他把平时积累的材料，进行细细的筛选，综合成为反映新的主题的材料，写成这篇小说。 《多收了三五斗》从题目看，小说是写农村，写丰收，似乎应当写农民丰收以后欢天喜地、生活得到改善的情况。然而，事实恰恰相反，丰收以后米价暴跌，谷贱伤农，丰收成灾，多收了三五斗非但没给农民带来喜庆，反而给他们带来了更大的灾难。 20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”。PPT8 1932年可谓是风调雨顺，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”。PPT8甚至，“有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收起了反而赔累”。PPT8《多收了三五斗》反映的正是当时的社会现象。 小说通过江南农村丰收粜米的故事，巧妙而深刻地反映了当时中国贫苦农民在帝国主义、反动政府、地主阶级、投机商人的重重压榨下濒临绝境的生活。 为什么丰收反而成灾呢?作者以深刻的笔触对旧中国作了深入而多方面的剖析，把农民的满腔悲愤、万种辛酸、不断增长的反抗意识真