第4课 社会主义基本经济制度 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义
2023-11-07
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普通
内容正文：
第 4 讲
教学主题
内 容
社会主义基本经济制度
计划学时
2
授课班级
授课日期
出勤情况
纪律情况
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教
学
目
的
1、 让学生了解社会主义基本经济制度的内涵，并理解社会主义基本经济制度的优势。（政治认同）
2、 理解我国选择社会主义基本制度的必然性，遵守市场规则。（政治认同，公共参与）
教学重点
我国基本经济制度的内容、社会主义市场经济的内容
教学难点
公有制的主体地位、市场经济规则的主要内容。
教学资源
教材、教案、PPT课件、短视频
教学后记
授课步骤
时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学过程记录
新课导入
10
分
钟
引入新知：
播放《改革开放40年》
通过观看《改革开放40》的视频，提出：这些成就的取得得益于什么？
学生观看视频，思考并回答问题。
教学过程
65
分
钟
讲授新课：
一、公有制为主体、多种所有制共同发展
1.我国生产资料所有制
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展
2. 我国现阶段所有制结构：公有制+非公有制
3.公有制经济：
公有制的地位和作用：公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
4.非公有制经济：
个体经济，私营经济，外资经济。
5.非公有制经济的作用：
6.小试身手:
（二）坚持和完善社会主义基本经济制度
必然性：
坚持和完善社会主义基本经济制度是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的。
（三）把握社会主义市场经济的特征
1.“看不见的手”和“看得见的手
①.资源配置的两种基本手段
计划和市场
②.含义：计划在资源配置中起决定性作用的经济体制是计划经济。市场在资源配置中起决定性作用的经济体制是市场经济。
2.计划经济的弊端
3.坚持实行社会主义市场经济。
3. 遵循市场规则，维护市场秩序
一方面，要求企业与居民自觉遵守市场规则；另一方面，政府应加强市场监管，维护市场秩序。
要求学生阅读P34页课本内容。
要求学生例举身边的公有制经济和非公有制经济的类型。
播放《国网电力》宣传片和阅读材料。
播放非公有制经济相关图片，加强学生的理解。并总结非共有制经济的作用。
促进我国生产力发展的重要力量，扩大就业的主渠道，活跃市场、增加税收、方便人民生活的生力军。
例举具体案例，让学生找出所属经济类型。
坚持公有制的主体地位原因： 中国是社会主义的国家，必须坚持公有制的主体地位。
速读P38：关于“水”的思考？
播放视频《看不见的手》
计划经济的局限性有：
1、生产与消费严重脱节；2、高度集中的经济决策弊端多；3、经济活动缺乏竞争。
特征：平等性、竞争性、法治性、开放性。
要求学生找出市场经济的规则。
学生找出我国的基本经济制度的内容。
学生小组讨论并派代表列举。
通过对国企的使命和担当理解，进一步加强对公有制经济地位和作用的理解。
学生小组讨论找出非公有制的作用。
根据材料找出所属经济类型。
学生完成相关笔记。
学生小组讨论仪一仪，并回答相关问题。
观看视频，加强对“看不见的手”的理解。
学生结合书本思考并回答社会主义市场经济鲜明特征的主要表现。
学生找出市场规则：
自愿交易
平等竞争
诚实守信
等价有偿
小结
10分钟
本节课主要讲我国的基本经济制度，并理解为何要坚持和完善我们的基本经济制度。
作业布置
5
分钟
1、 我国公有制的主体地位主要体现在哪些方面？
学科网（北京）股份有限公司
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