陕西省西安市第二十六中学2023-2024学年八年级上学期10月月考物理试题

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2023-10-07
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B 益卷 试卷类型:B 6.小明买了 QuanDu 效清洗, 2023~2024学年度第一学期课后综合作业(一) A是由物 八年级物理(苏科版)】 B.传播速 考生注意:本试卷共6页,满分80分,时间80分钟 C.只能在 题号 D.不能传 二 三 四 总分 得分 7关于声者 A声音的 第一部分(选择题 共20分)】 C.正在发 8.音乐会上 一、选择题(共10小题,每小题2分,计20分,每小题只有一个选项是符合题意的) 的是 A女声音 除 中 1如图所示,小明正在学习吹笛子,优美笛声的发声物体是 C女声音 : 孙 A.嘴唇 92023年 B.手指 代表庄产 C.笛子 A运动 D.笛子内的空气柱 B现场 2.下列能影响声音传播速度的是 C.实况 A,介质种类 B.音调 C.音色 D.响度 D扩音 10.如图列 3.“公共场所不要高声喧哗”中“高”是指声音的 个瓶 A.速度 B.音色 C.响度 D.音调 A.敲后 4,噪声已成为现代城市环境污染的重要因素之一,下列措施不能减弱噪声的是 B.敲 样 p A市区内禁止机动车鸣笛 C.用 孙 拟 B.在街道里安装噪声检测仪 D.用削 C.将跳广场舞的高音喇叭换成小音箱 D.在城市街道两旁种草植树 B 5次声波在现代生活中有着广泛的应用,下列事例与次声波有关的是 二、填写 A监测核爆炸 B.塑料膜焊接器 11.(2 C利用声呐测绘海底地形 D利用B超观察胎儿 民1 [八年级物理课后综合作业(一)B-苏科版第1页共6页] 6,小明买了一个超声波洗眼镜仪,洗眼镜时超声波穿过水对眼镜内外表面、狭缝等部位进行有 效清洗,超声波洗眼镜仪发出的超声波 A.是由物体振动产生的 B.传播速度是3×10°m/s C.只能在水中传播 D.不能传递能量 7关于声音,下列说法不正确的是 A.声音的传播快慢与温度有关 B.通常情况下,声音在气体中传播最快 C.正在发声的物体一定在振动 D.声音以波的形式往外传播 8音乐会上,女低音歌唱家放声高歌,男高音歌唱家轻声为女低音歌唱家伴唱.下列说法正确 的是 () A.女声音调高、响度大 B.男声音调低、响度大 C,女声音调低、响度小 D.男声音调高、响度小 9.2023年7月28日晚,第三十一届世界大学生夏季运动会在成都隆重开幕.开幕式上,运动员 代表庄严宣誓(如图所示).下列说法正确的是 A.运动员代表宣誓的声音是空气振动产生的 B.现场观众听到的声音不需要介质传播 C.实况转播听到的声音是超声波 D.扩音器是为了增大运动员代表声音的响度 10如图所示,5个相同的玻璃瓶中灌人不同高度的水,敲击它们,就可以发出声音,而用嘴吹每 个瓶子的上端,也可以发出声音.下列说法正确的是 A敲击不同的瓶子,发出声音的音色不同 B.敲击同一个瓶子,用力越大音调越高 C用嘴吹瓶子的上端时,声音是由瓶中空气柱振动产生的 D.用嘴吹瓶子的上端时,标号为1的瓶子发声的音调最高 1234 第二部分(非选择题」 共60分) 二、填空题(共7小题,计22分)》 11.(2分)渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来,表明 能传声,渔船甲板上的渔 民正在大声交谈,对于船舱里休息的人来说,交谈声属于 (选填“乐音”或“噪声”). [八年级物理课后综合作业(一)B-苏科版第2页共6页] 12.(4分)陕西秦腔是中华民族文化的瑰宝,深受广大群众喜爱,被列人第一批国家级非物质文 化遗产名录如图所示是秦腔表演中用到的主要乐器一板胡,其形制同二胡,声音清澈嘹 亮.悠扬的板胡伴奏声是由琴弦 产生的,拉板胡时,手按压琴弦不同的位置是为了 改变声音的 ,演奏者改变拉动弓的力度是为了改变声音的 ,观众依据听到 声音 的不同,可辨别出是哪种乐器在演奏 (第12题图) (第17题图) 13.(3分)西安都市圈环线高速周至至乾县、蓝田至零口今年开工,为了控制汽车行驶带来的噪 声,靠近高速公路的住户房屋采用双层玻璃,这是在 控制噪声,汽车的排气管 处加有消音装置,这是在 控制噪声住在高速公路附道居民区的小明在休息时 戴上了耳罩,这是在 诚弱噪声」 14.(4分)生活中有很多与声音相关的成语,例如“窃窃私语”是形容声音的 ,“燕语莺 声”是形容声音的 ,“曲高和寡”是形容声音的 ,“余音袅袅”说明声音的反 射,是 现象 15.(2分)北京时间2023年08月6日2时33分59秒在山东省德州市平原县发生5.5级地震, 地震产生的 (选填“次声波”或“超声波”)给人民群众的生命财产造成了损失倒塌 房屋中的一些被困人员,通过敲击物体发出声音,被及时获救,这说明声音可以传 递 16.(3分)小明在金属管的一端敲击一下,小红用耳朵贴在金属管的另一端听.小红在敲击0.17s 后听到第一次响声,再经过2.33s听到第二次响声.已知声音在空气中传播

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