【教科版】八年级下册政治第二单元 公共利益第六课《公共利益的维护》（教案+学案+课件，6份）

《公共利益的维护》第二课时探究型导学案 学习目标 知道作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任。树立维护公共利益的责任意识和奉献精神，养成自觉维护公共利益的良好习惯。在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。 重点难点 1、 重点：作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任。 2、难点：养成自觉维护公共利益的良好习惯。[来源:学科网] 2、我们扮演哪些角色？，应承担哪些责任？ 导学点二：公共生活中的社会责任 3、每个人在公共生活中要承担什么社会责任？ 4、维护公共利益可能付出的代价和获得的好处有哪些？ 导学点三：建设和谐的公共生活 5、有句话说得好：态度改变，我们的习惯也会跟着改变；习惯改变，我们的人生也就跟着改变。自觉维护公共利益应该成为我们的一种生活态度和生活习惯。 果戈里说：“如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，那我会认为自己是世界上最幸福的人。” 对此，你的体会是： 6、作为中学生，我们应该怎样为构建和谐的公共生活做出自己的贡献？（作为一名中学生，我们应该以怎样的实际行动来维护公共利益？） 7、阳光行动：调查了解非政府组织，了解他们提供的公共服务，看看他们为维护公共利益开展了哪些活动？产生了怎样的影响？如果有机会，选择加入某个非政府组织，参与维护公共利益。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 三、结学导评 （一）自我测试 1、作为公民在做好本职工作的同时，还应服务社会，积极参加社会公益活动。下列属于社会公益活动的是（ ） ①无偿资助白血病孤儿 ②参加义务植树活动 ③向居民宣传防火知识 ④参加学校组织的“校园十大歌手”比赛 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2、在维护公共利益方面，作为中学生，我们要（ ） ①关心和参与公共事务 ②有爱心和正义感 ③主动承担起对他人、对社会的责任④做到事不关己，高高挂起 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 3、全国劳动模范徐虎，是一个水电维修工，他几十年如一日为居民解决水电急修的困难，把温暖送到千家万户，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。这告诉我们（ ） ①如果每种职业角色所要求的分内职责都得到履行，社会就能和谐有序地运转 ②在我们周围，有人履行责任，不言代价与回报 ③每个人尽到自己的职责，就是为维护公共利益尽了一份力 ④徐虎是一个有高度责任心的人。 A.①②③④ B.①②③④ C.①②③④ D.①②③④ （2） 学习体会： [来源:Z.xx.k.Com] 参考答案：[来源:学科网][来源:Z_xx_k.Com] $$ 在维护公共利益方面，每一个人都扮演着特定的角色，也都承担着相应的责任。 第一部分 ：履行分内职责 请同学们阅读P50页中间关于 红其拉甫边防哨所的文字， 读完后谈谈自己的感受。 想一想 每个人都履行份内的职责对维护公共利益有何重要作用？ 在社会生活中，每个人都承担着这特定的社会角色。每种社会角色都与一定责任相对应。如果每种职业角色所要求的分内责任都得到了履行，社会就能和谐有序的运转。对于每个人来说，这就是为维护公共利益尽了一份力。 作为社会一员，公民个人怎样维护公共利益？ （1）认真履行分内职责。在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色。每种社会角色都与一定的责任相对应。如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序地运转。 （2 积极承担社会责任。①形成公德意识，遵守社会规范；②关怀他人、心系社会；③积极投身社会公益事业。④维护公共利益有时需要个人付出一定的代价，要在个人利益和公共利益之间自觉作出正确的选择。 第二部分：公共责任中的社会责任 请观察以下几幅图片。 并说一说违反了什么社会规范？ 你是否曾是漫画中其中一员？ 说一说这些违反社会规范对人对己会造成什么不利影响？ 场景一： 公交车站 场景二： 某餐厅的外卖窗口 场景三： 某咖啡厅用餐中 = 小组讨论 请同学们四人一组讨论完成《学检》P46，第15题。 维护公共利益不仅要履行自己的职业责任，更重要的是在公共社会中，形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。现代社会是一个讲规则的社会。生活空间越大，需要的规则越多。 社会公德是人们在生活中应当遵循的最简单，最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。 徐本禹在大石小学 徐本禹在大石小学与同学互动 试一试： 结合以上材料 完成学检P48，19题 林秀贞，河北省衡水市南臣赞村农 民。三十年如一日，她克服了各种困 难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。 她给智障老人喂饭；给大小便失禁的 老人换洗尿布；为去世的送终被她照 料的孤寡老人，度过了幸福的晚年。 林秀贞带头创办个体企业，她先后向8位残疾