第十一章 区域及其发展-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮课时训练(浙江专用)

2023-11-30
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第十一章 区域及其发展 第1讲 认识区域 课时训练 一、选择题   读我国西北某地区新垦区位置图,回答1—2题: 1.该流域新垦区(  ) A.区域的界线与行政边界一致 B.区域内部农业生产无相似性 C.区域发展的决定性因素是水源 D.与非农垦区相互独立 2.从区域尺度来看,该区域属于(  ) A.大尺度区域 B.中尺度区域 C.小尺度区域 D.以上都不对 解析:1.C 2.C 第1题,西北地区是我国干旱、半干旱地区,发展农业的限制性因素是水源,因此区域发展的决定性因素是水源,C正确。读图可知,新垦区的界线与行政边界不一致,A错误;区域内部农业生产都靠近水源地,B错误;新垦区与非农垦区河流是相互联系的,D错误。故选C。第2题,大尺度区域一般指全球或全大陆;中尺度区域一般指较大地区或较大面积国家;小尺度区域一般指局部地区。由图可知,该区域为新疆的一个新垦区,因此应为小尺度区域,A、B、D错,故选C。   读发达地区与欠发达地区的关系示意图,回答3—4题: 3.图中箭头所示的生产要素及其流动方向,符合区域联系的是(  ) ①为资金 ②为技术 ③为劳动力 ④为原料 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 4.关于两区域间产业转移的叙述,正确的是(  ) ①欠发达地区应全面承接发达地区的产业转移,以促进区域发展 ②发达地区将高新技术产业转移到欠发达地区,以降低生产成本 ③发达地区向欠发达地区逐步转移第二产业,有利于两区域的产业结构优化 ④发达地区向欠发达地区转移劳动密集型产业,有利于促进欠发达地区的城镇化 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 解析:3.A 4.D 第3题,发达地区向欠发达地区输送资金和技术,欠发达地区向发达地区输送劳动力和原料。第4题,发达地区向欠发达地区转移劳动密集型产业,有利于促进欠发达地区的城镇化;发达地区向欠发达地区转移第二产业,有利于两区域的产业结构优化。   (2020·全国Ⅱ卷,1—2)地名常和所在地特定时期的地理环境有关。下图所示区域有1 700多个行政村,其中85%以上村名与自然要素或地理方位等有关。该区域处于毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带。据此回答5—6题: 5.与图示区域中地名“河”“梁”“柳”相关的自然要素依次是(  ) A.水文、地貌、植被 B.地貌、水文、植被 C.植被、地貌、水文 D.水文、植被、地貌 6.图示甲、乙两地区地名中“河”“沟”“湾”等出现的比例很高,表明乙地区(  ) A.风俗习惯改变 B.土地利用结构稳定 C.人口迁徙频繁 D.自然环境变化较大 解析:5.A 6.D 第5题,根据材料可知,地名常和所在地特定时期的地理环境有关,是自然要素的表现,所以,地名中的“河”代表水文;“梁”是一种地貌类型,故代表地貌;“柳”是指柳树,故代表植被。第6题,据题干可知,甲、乙两地区地名中都有“河”“沟”“湾”出现,说明两地区地理环境曾经相似,均为河流较多的地区。但从图中可知,现在的乙地河流分布较少,说明乙地区自然环境变化较大。   资源配置效率指生产资源实现产出效益的有效程度,区域经济一体化是改善资源配置效率的重要方式(图1)。作为国家区域一体化发展示范区,上海发挥着中心城市的功能。图2为上海对长江三角洲各省资源配置效率改善作用示意图。读图,回答7—8题: 7.长江三角洲区域经济一体化的发展基础是(  ) A.人口素质较高 B.城镇体系完备 C.农业历史悠久 D.工业部门齐全 8.关于区域经济一体化能够改善资源配置效率,说法正确的是(  ) A.加快科技创新,提高资源利用率 B.促进劳动力流动,加快资源分散 C.缩小市场范围,降低能源使用量 D.提高环保标准,减少企业生产量 解析:7.B 8.A 第7题,区域经济一体化发展强调区域内多个城市形成统一的整体,相互促进,而城市发展强调自身的区位条件。长江三角洲区域社会经济发展水平较高,科技创新优势明显,公共服务初步共享,城镇乡村协调互动,具有区域经济一体化的优越基础,B正确;人口素质较高、农业历史悠久、工业部门齐全侧重城市发展的条件,不是区域经济一体化的发展基础。故选B。第8题,由图可知,区域经济一体化中的创新升级是改善机制的一种方式,可以优化供给侧效应,提高资源利用率,A正确;区域经济一体化可以促进劳动力集中到市场需求较大的区域,使资源与市场匹配,B错误;区域经济一体化会扩大市场范围,C错误;区域经济一体化只淘汰了落后产能,并没有提高环保标准,而且企业的生产量是由市场决定的,D错误。故选A。 2021年12月8日,国家发展改革委印发《沪苏浙城市结对合作帮扶皖北城市实施方案》,该方案从当地资源、经济发展基础及当地实际情况出发并综合考虑,将帮扶城市定为沪苏浙8市(区),结对合作帮扶工作期限为2021年至2030年,具体一对一帮扶结对见

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