第二章 第1讲 地球的宇宙环境-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（浙江专用）

第二章　宇宙中的地球及其运动 第1讲　地球的宇宙环境 备考导航 课程模块 节次 课标要求 选考解读 必修 地理1 1.1地球的宇宙环境 运用资料,描述地球所处的宇宙环境,说明太阳对地球的影响。 ①说明地球在不同层级天体系统中的位置,描述地球所处的宇宙环境。 ②描述太阳系主要天体的运动特征,以及地球在太阳系的位置。 ③说明地球上存在生命的条件及其原因,体会保护地球宇宙环境的必要性。 1.2太阳对地球的影响 ①说明太阳辐射对地球环境和人类生产、生活的影响。 ②区分不同太阳活动,说明太阳活动对地球的影响。 考点一　地球的宇宙环境 一、多层次的天体系统 1.天体和天体系统 (1)天体:宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质,通称天体。宇宙中的天体都在运动着。主要的天体类型及特点归纳如下: 天体 类型 形状 组成(或成员) 能否自 己发光 观察到的现象 星云 云雾状 尘埃和气体,主要物质是氢 云雾状 恒星 球状或 类球状 炽热气体 能 明亮闪烁 行星 球形或 近似 球形 如太阳系八大行星 否 明亮不闪烁,有明显的位置移动 矮行星 球形或近球形 如冥王星 否 明亮 不闪烁 流星体 球状、块状 尘粒、 固体块 否(与地 球稠密大 气摩擦形 成光迹) 在天空中有一道明亮的光迹 卫星 如月球、 木卫二 否 圆缺变化 彗星 云雾状、 有彗尾 冰物质 否 拖着扫帚状长尾 (2)天体系统:运动着的天体因互相吸引和互相绕转,形成天体系统。 (3)天体系统的级别和层次: 2.银河系与河外星系 (1)银河系:由大量恒星和星云组成。具有铁饼状的扁平外形,扁盘密集部分的直径约10万光年。太阳距离银河系中心约2.6万光年。 (2)河外星系:与银河系同级别的恒星系统。 (3)可观测宇宙:包括银河系与现阶段所能观测到的河外星系。 3.太阳系与地月系 (1)太阳系:由太阳、行星、矮行星和卫星,以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。太阳系的组成结构如下: ①以地球的轨道为界,常把水星和金星称为地内行星,火星、木星、土星、天王星和海王星称为地外行星。木星和土星的体积与质量分别居第一、第二位,称为巨行星。天王星和海王星距离太阳较远,称为远日行星。 ②小行星带的位置:小行星带的运行轨道基本位于火星轨道与木星轨道之间。 ③八大行星的运动特征:同向性、共面性、近圆性。 (2)地月系:地球与其卫星月球组成的天体系统。月球公转、自转的方向和周期完全一样,总是以一面对着地球;月球本身不发可见光,但能反射太阳光。 二、地球上存在生命的条件及原因 1.条件 (1)基本条件:充足的水分,恰到好处的大气厚度和大气成分,适宜的太阳光照和温度范围等。 (2)外部环境:安全的宇宙环境;稳定的太阳光照。 2.原因 分析地球上存在生命的条件,需要结合生命存在所必备的水、大气、温度等条件,从地球的外部环境和基本条件两方面综合分析,具体如下: “四看”法分析高级智慧生命存在的条件 　　(2019·浙江4月选考,24—25)月球表面既无大气,又无液态水。我国“嫦娥四号”是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图1为地月系示意图,图2为某时刻月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体。据此回答(1)—(2)题: (1)图2时刻,月球可能位于轨道上的位置是(　　) A.① B.② C.③ D.④ (2)“嫦娥四号”在月面上可观察到(　　) A.地球遮住银河系的光芒 B.流星拖着亮线飞过头顶 C.太阳在月面上西升东落 D.水星金星太阳同在星空 解析:第(1)题,读图可知,图2中金星、木星及火星均出现在夜空,说明此时为月球的夜晚,且金星位于西方的月平线上,说明此时为傍晚时分。图中①处月球远离地球一端为白天,且位于①处时月背看不到木星与火星,A错。此时金星位于西侧月平线上,说明此时为日落时刻,②位置远离地球的一侧此时随着月球公转将进入黑夜,为日落时刻,B对。③位置月球远离地球一端看不到金星在夜空中,C错。④为日出时刻,此时金星应位于东方天空,D错。故选B。第(2)题,恒星光线为平行光,地球不会遮住银河系的光芒,A错。流星是彗星与大气摩擦产生的发光现象,月球没有大气,不会有流星现象,B错。由于月球自转方向为自西向东,所以太阳也是东升西落的,C错。“嫦娥四号”位于月背,有可能看到水星、金星、太阳同时在出现在星空中,D正确。 答案:(1)B　(2)D 航天发射基地建设的区位条件 1.航天发射基地选址的条件 气象条件 晴天多、阴雨天少,风速小,湿度低,有利于发射和跟踪 纬度因素 纬度低,自转线速度大,可以节省燃料和成本 地势因素 地