第一章 第2讲 等高线地形图和地形剖面图-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（浙江专用）

第2讲　等高线地形图和地形剖面图 考点　等高线地形图和地形剖面图 一、等高线地形图 1.海拔和相对高度 (1)海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。如图中甲地海拔为1 500 m,乙地海拔为500 m。 (2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。如图中甲、乙两地的相对高度是1 000m。 2.等高线地形图 (1)等高线:在地图上,海拔相同的各点的连线。 (2)基本地形部位 字母 地形 等高线特征 A 山峰 闭合,数值由外向内增大 B 山谷 凸向高处,一般成为河谷 C 山脊 凸向低处,一般成为分水岭 D 陡崖 等高线重合 E 鞍部 两个山峰或两个山谷等高线之间的区域 等高线地形图的一般特点 ①同线等高。②同图等距(等高距)。③密陡疏缓。④凸高为谷。⑤凸低为脊。⑥重叠为崖。 二、地形剖面图 1.概念:沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图,它是在等高线地形图的基础上绘制的。 2.应用:地形剖面图可以直观显示剖面线上的地势起伏和坡度陡缓状况。它在平整土地,修建渠道,建筑铁路、公路和其他工程时,可作为计算土石方量的依据。 3.地形剖面图的绘制 绘图:结合地形剖面图的绘制步骤,绘制下图中AB两点之间的地形剖面图。 答案: 突破一　等高线地形图的判读 1.等高线地形图的判读 判读内容 分析解决问题 数值 大小 ①数值大小及变化趋势; ②最大值和最小值 ①计算相对高度; ②判断地势高低和起伏大小; ③判断地形类型或地形部位; ④判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡); ⑤判断地面径流流向 延伸 方向 等高线大致延伸方向(或凸出方向) 疏密 程度 等高线疏密程度及分布组合(高疏低密为凸坡,高密低疏为凹坡) ①判断坡度陡缓,河流流速快慢; ②判断凹凸坡; ③合理安排农业生产(陡坡宜发展林业,缓坡可修筑梯田等); ④合理选择交通线区位(交通线尽量沿等高线修建) 弯曲 状况 等高线的凸出方向(凸向低处为山脊,凸向高处为山谷) ①判断山脊(分水岭)、山谷(河流)位置; ②判断河流流向(河流流向与等高线凸向相反); ③判断等温线弯曲状况(山谷处地势较低,气温较两侧高,等温线凸向温度低的地方,山脊相反) 局部 闭合 ①一般的闭合等高线; ②位于两条数值不等的等值线之间的闭合等值线,判读规律是“大于大的、小于小的” 判读局部海拔、高度范围或高差等 2.宏观地形 (1)陆地地形 地形 名称 海拔范围 等高线特征 平原 海拔一般在200 m以下 等高线稀疏,较为平直 丘陵 海拔大致在500 m以下,相对高度一般不超过200 m 等高线稀疏,弯曲部分较和缓 山地 海拔多在500 m以上,相对高度大于200 m 等高线较密集 高原 海拔较高(一般在500 m以上),相对高度小 等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏 盆地 海拔没有一定标准 四周等高线较密集,数值大;中间等高线较稀疏,数值小 (2)海洋地形 名称 特征 海岸线 0 m等高线表示海平面,沿海地区一般表示海岸线 大陆架 海水深度不超过200 m,且等深线稀疏 大陆坡 海水深度超过200 m,且等深线密集 海沟 海水深度大,且两侧等深线密集 3.等高线地形图中的相关计算 图示 计算内容 计算方法 两点间的 相对高度 数值确定 ΔH=H高-H低 左图中A(100 m)、B(400 m)之间的相对高度:ΔH=400-100=300 m 数值不确定 (n-1)d<ΔH< (n+1)d C、D之间的相对高度:n=3,d=100,则200 m<ΔH<400 m 陡崖中的 相关计算 崖顶的绝 对高度 H大≤H顶<H大+d 陡崖崖顶的海拔:300 m≤H顶<400 m 崖底的绝 对高度 H小-d<H底≤H小 陡崖崖底的海拔:0 m<H底≤100 m 相对高度 (n-1)d≤ΔH< (n+1)d 200 m≤ΔH<400 m 局部范围 闭合等高 线的判读 大于大值, 小于小值 左图中,A处海拔小于100 m,为低地;B处海拔大于200 m,小于300 m,为高地 　　湖岸是指湖盆边缘与四周陆地相邻的地区,湖岸线是湖水面与湖岸的交线。下图为我国东部某地等高线(单位:m)图和湖岸线变化图。读图,回答(1)—(2)题: (1)图中①、②、③、④四处湖岸坡度最大的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ (2)图示区域最高处的海拔可能是(　　) A.480米 B.520米 C.580米 D.620米 解析:第(1)题,图中湖岸线相当于等高线,读图可知,④处湖岸线变化最小,说明该处湖岸坡度最大,故选D。第(