第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订-【一寸山河一寸血】2023-2024学年八年级历史上册精美公开课同步教学课件（统编版）

义和团运动是如何兴起的？他们是如何抗击八国联军侵略的？《辛丑条约》的签订又给中国带来怎样严重的后果呢？ 播放视频 部编版 八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 八国联军侵华与 《辛丑条约》签订 2 1.知道义和团运动和抗击八国联军等基本史实；掌握《辛丑条约》的主要内容。 2.通过运用图文史料，分析义和团运动、八国联军侵华的时代背景，培养获取有效历史信息的能力；通过合作探究，认识《辛丑条约》的危害性，学会从不同角度分析、评价历史事件的能力。 3.通过学习本课，感悟义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神；认识帝国主义的残暴性，认识落后就要挨打的道理。 学习目标 1.义和团的兴起 （1）义和团的含义 一、义和团运动 19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号的农民运动 （2）时 间： （3）地 点： （4）原 因： （5）斗争方式： （6）口 号： 神助拳、义和团，只因鬼子闹中原。 劝奉教、自信天，不信神佛忘祖先。 男不伦、女行奸，鬼孩俱是子母产。 如不信、仔细观，鬼子眼珠皆发蓝。 天无雨、地焦旱，全是教堂遮住天。 …… 兵法艺、都学全，平定鬼子不费难。 拆铁道、拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国、心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子、尽除完，大清一统靖江山。 阅读图文材料并结合课本34—35页，梳理义和团运动兴起的时间、地点、原因、斗争方式、口号： 19世纪末 山东、直隶一带 帝国主义侵略的加剧、 外国传教士活动的猖獗 毁教堂、拆铁道、断电线等 扶清灭洋 【合作探究】如何评价“扶清灭洋”？ 材料一： “还我江山还我权，刀山火海爷敢钻，哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。” ——《义和团歌谣》 材料二：(义和团)他们把西方的一切都排斥掉了……从街上抓来一个长得像学生的人，搜搜包，如果发现里边有一张洋纸，那么那个人的脑袋就没了。有一支铅笔也不行，钢笔更不行…… ——张鸣《重说中国近代史》 材料四：（经清政府考察后，义和团）团民就更加疯狂……公开表演这种所谓的刀枪不入法术……真的相信自己能够刀枪不入，真的就拿火枪往身上打…… ——张鸣《重说中国近代史》 盲目排外，具有落后性 对清政府的本质认识不清，抱有幻想 材料三：……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——《只因鬼子闹中原》揭帖 清政府的本质：经济落后,政治腐败,对外妥协投降,对内残酷镇压人民革命 具有迷信色彩 表达了中国人民反对帝国主义的斗争意识 进步性： 局限性2： 局限性1： 局限性4： 材料一 著都饬所属文武各员，查明各种会匪名目，严行禁止，胆敢仍前聚众，藉闹教为名，结党滋事，并著从严惩办，以靖地方。” —《上谕》1899年11月28日 材料二 皇太后……召集各大臣，密议团匪乱事……决计不将义和团剿除……如与以上等军械，好为操演，即可成为有用劲旅，以之抵御洋人，颇为有用。 —《拳乱纪闻》1900年6月20日 剿灭 招抚 1900年夏，义和团已经控制了京津地区 面对这样一个反帝组织，清政府是怎样的态度呢？ 2.义和团的发展 利用义和团（抵抗洋人） 引发帝国主义不满，联合侵华 列宁：列强“想使人相信，它只是在平定暴乱，帮助合法的中国政府恢复正常的秩序。但是问题的本质并没有因此而有丝毫改变。” 赵立行：从世界背景来看，作为瓜分中国狂潮的延续，八国联军侵华是服务于帝国主义扩张需要的，是其瓜分世界的一个过程。 真的是义和团运动引发了八国联军侵华吗？