专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践（课件PPT）- 【艺考一本通】2024高考语文一轮+冲刺（创新版）

语 文 精简 全面 专业 高效 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 考情分析 1.题型多变。2020年新高考Ⅰ卷，“下定义”在信息性文本阅读中考查，筛选范围更广；2021年新高考Ⅰ卷又把图片置于信息性文本阅读中考查；赏析修辞特点，分析比喻、对偶的特征，也是新高考题型的亮点。 2.综合性强。新高考所有的考题，均在语段之中考查，顺应了2017年版课程标准对高考命题提出的创造具体情境这一要求，在具体语境中考查学生综合运用语言的能力。 3.考点呈现轮考形式。2021年新高考Ⅱ卷考查了句式变换，要求将长句改写为短句。 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 备考建议 1.全面复习。在备考中，不要被固定题型和考点禁锢了思维，要善于灵活应对。这样，即使题型出现了变化，也可以调用平时积累的基本知识来轻松应对。 2.做题前厘清语段行文结构，把握解题要领；答题时要点要全面，语言要简洁流畅，字数要规范。 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 (一)同文情境客观 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 1.辨析词语“三步骤”：定句提取细比对，快速排除定答案 在语段中，因为有特定的语境，词语都有某种特定的含义和用法，所以词语的含义与题干的某些信息必然存在一定的对应关系。因此，在解题过程中，可通过分析比对两者的对应关系，快速排除迷惑项，找出正确的选项。具体可以采取以下三个步骤。 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 2.语句复位“三步骤”：把握大意析语境，多方比对找对应 语句复位，也就是将命题人提取的句子归位到原文中。从文意的角度看，最合适的句子一般具有语义相承、语脉相通、句式统一等特点。从某个意义上讲，语句复位与“选用句式”具有许多相通之处，彼此互为参照，并不矛盾。解答这类题，可采取以下三个步骤。 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 3.辨析修改病句：考场活用两步解题法 第一步：分析画线句，确定病因。 第二步：在分析原句的基础上，和原句进行比较，灵活运用主干枝叶法、逻辑分析法、造句类比法等对四个选项进行逐一分析，确定答案。 4.熟悉标点符号用法，逐项分析快定夺 见附录二。 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 (二)主观表达 一、图文转换“八注意” 1.解答漫画题时，应注意以下几点： (1)细看画面，抓住主要矛盾。考生在作答前一定要认真地观察漫画中的人、事、物，细致分析，进而用辩证的眼光看待问题，抓住其主要矛盾。 (2)精析关系，揣摩细节变化。漫画题中所给的漫画，有时是单幅图，有时是多幅图，而考生需花心思去分析人、事、物之间的关系，明确漫画中有哪些细节，体会漫画的真正寓意。 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 (3)重视结合，审视关键提示。重视漫画的画面内容和画外内容的有机结合，认真思考有关漫画内涵的关键提示。有些漫画的主题并不一目了然，这就要求考生借助标题、漫画中的文字及题目的要求和限制来准确把握。 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 2.解答图表分析题时，应注意以下几点： (1)注重整体阅读。做题时，应先对图表有一个整体的了解，把握它的主题或方向，进而搜索有效信息。 (2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是该材料的重要信息，也是突破该题的关键。 (3)注意图表细节。对于图表中的一些细节，考生不可忽视，因为它们往往起到提示和补充说明的作用，如图表下的“注”等。 (4)把握试题要求。根据试题要求进行回答，才能有的放矢，同时试题的要求往往对考生解题也有一定的提示作用。 (5)简要归纳概括。要正确分析题中有关内容的相互联系，从中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论，以符合题目要求。 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 二、压缩语段“三法” -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 三、语句补写三字诀 1.找话题；2.悟语境；3.顾前后。 -‹#›- 专题六　语言文字运用——重在建构与运用的语言素养实践 谢 谢 观 看 巩固知识