内容正文:
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我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生,但面对琳琅满
目的资料时,总是费时费力才能找到自己心仪的那份,编者也常常为
此苦恼。于是,编者就常想,如果是自己来创作一份资料又该怎样?
再结合自身教学经验和学生实际情况后,最终创作出了一个既适宜课
堂教学讲解,又适宜课后作业练习,还适宜阶段复习的大综合系列。
《2023-2024 学年五年级数学上册典型例题系列》是基于教材知
识点和常年考点真题总结与编辑而成的,该系列主要分为典型例题篇、
专项练习篇、单元复习篇、分层试卷篇等四个部分。
1.典型例题篇,按照单元顺序进行编辑,主要分为计算和应用两
大部分,其优点在于考题典型,考点丰富,变式多样。
2.专项练习篇,从高频考题和期末真题中选取专项练习,其优点
在于选题经典,题型多样,题量适中。
3.单元复习篇,汇集系列精华,高效助力单元复习,其优点在于
综合全面,精炼高效,实用性强。
4.分层试卷篇,根据试题难度和不同水平,主要分为基础卷、提
高卷、拓展卷三大部分,其优点在于考点广泛,分层明显,适应性广。
黄金无足色,白璧有微瑕,如果您在使用资料的过程中有任何宝
贵意见,请留言于我改进,欢迎您的使用,谢谢!
101 数学工作室
2023 年 10 月 1 日
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2023-2024 学年五年级数学上册典型例题系列
第四单元多边形的面积·基础篇【四大考点】
本专题是第四单元多边形的面积·基础篇。本部分内容考察图形面积的比较
以及平行四边形、三角形、梯形高的认识与画法,考点和题型比较基础,建议作
为本章基础内容进行讲解,一共划分为四个考点,欢迎使用。
目录
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【方法点拨】
将平面图形放置在方格纸中,设定方格的单位面积,分别数出各图形表示的面积,
就可以比较图形面积的大小了。
【典型例题】
看图填空。(每个小方格的边长表示 1cm)
图形( )的面积最大,图形( )的面积最小。
【对应练习 1】
下列图形中,面积与其他两个不同的是( )。
A. B. C.
【对应练习 2】
比一比,看谁的面积大。(在括号里填“>”“<”或“=”)
(1)A的面积( )B 的面积
(2)A的面积( )B 的面积
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【对应练习 3】
填一填。
(1)与图①面积相等的图形有:( )。
(2)与图②面积相等的图形有:( )。
(3)与图③面积相等的图形有:( )。
【方法点拨】
将平面图形进行分割、移补后,再与原图形进行比较,可以知道两个图形面积的
大小了。
【典型例题】
求下列图形的面积。(每个小方格边长是 1cm)
( )cm² ( )cm² ( )cm² ( )cm²
【对应练习 1】
下图是由下面的图形( )拼成的。
A.①和② B.②和⑤ C.③和④
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【对应练习 2】
两个完全相同的图形,可以拼成下面五个图形中的哪些图形?
(1)用这两个图形可以拼成长方形,如图形( )。
(2)用这两个图形可以拼成梯形,如图形( )。
(3)用这两个图形还可以拼成其他图形,如图形( )。
【对应练习 3】
下面哪些图形的面积与①一样大?
【方法点拨】
将分散的图形进行平移、拼接,如果能与原图形形状大小一样,那么两个图形的
面积相等。
【典型例题】
如图中每个小方格代表 1平方厘米,涂色部分的面积是( )平方厘米。
A.8 B.7 C.6 D.5
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【对应练习 1】
如图中大正方形的边长是 20 厘米,阴影部分的面积是( )平方厘米。
A.50 B.100 C.150
【对应练习 2】
下面右侧的( )号图形是由左侧两个图形所拼成的图形。
【方法点拨】
1.平行四边形的高:
从平行四边形一条边上的任意一点向对边引一条垂线,这个点和垂足之间的线段
叫做平行四边形的高,平行四边形有无数条高。
2.三角形的高:
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形
的高,三角形有三条高,其中钝角三角形画高时,要注意添加辅助线。
3.梯形的高:
从梯形上底的任意一点向下底引