3.3 唯物辩证法的实质与核心（上）（课件+视频）-【高效示范课】2023-2024学年高二政治《哲学与文化》同步课堂精品课件（统编版必修4）

量变质变规律 否定之否定规律 对立统一规律——唯物辩证法的实质与核心 马克思主义基本原理三大规律： 矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理——矛盾运动是事物发展的源泉和动力 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理——矛盾问题的精髓 矛盾的不平衡发展原理——用对立统一的观点看问题 对立统一规律：三大原理 矛盾与联系、发展之间的关系 智能聊天机器人模型ChatGPT在教育界掀起了轩然大波，有人比喻为“把教育逼到了墙角”“冷兵器时代突然出现了核弹”等，既包括代写论文、代做作业等学术不端行为，也包括思维钝化、人格依赖、迷失自我等素养不逮的问题，更有担心学校的消亡和教师的失业。ChatGPT等人工智能的迅猛发展会倒逼教育以改革创新来实现自我迭代升级，积极应变，培养好人工智能的“创造者”和“主人”，确保人类的持久生存、幸福生活与永续发展。 ChatGPT爆红 各方担忧 改革创新 引起 推动 联系观（总特征） 发展观（总特征） 矛盾观 （唯物辩证法的实质与核心） 根本内容 根本动力 危 机 既对立又统一，相反相成 第一单元 探索世界与追求真理 第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 一 事物发展的源泉和动力是什么？ 二 如何理解矛盾问题的精髓？ 总议题： 为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心？ 三 怎样用对立统一的观点看问题？ 事物发展的源泉和动力 壹 —— 事物发展的源泉和动力是什么？ 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。 一切 事物 1、经济发展中： 效率与公平 生产与消费 发展与稳定 景区开发与文化遗产保护 经济发展与保护环境 休渔与捕鱼 2、学校：教与学 老师与学生 3、比赛：攻与守 作用力与反作用力 4、个人：同化与异化 优点与缺点 老幼 哭笑 美丑 5、社会生活中：前进与倒退 真与假 善与恶 挑战与机遇 6、自然界：排斥与吸引、遗传与变异、 正电荷与负电荷 ………… 事物发展的源泉和动力——矛盾 提 醒 1. 不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。 ①“对立”和“统一”是指的矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 ②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 2. 准确理解：“事物内部” ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； ②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 3. 不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾混为一谈。 ①逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，逻辑矛盾可以避免。（人为制造，具有主观性) ②哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系，是客观事物本身所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。 矛盾的两个基本属性 ：同一性和斗争性 矛盾的基本属性 同一性（统一属性） （固有的、相反相成的） 斗争性（对立属性） ①矛盾双方相互依赖，即一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ② 矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 （1）同一性： 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 相对的，有条件的 （2）斗争性： 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势 2、了解了... text has been truncated due to evaluation version limitation. 矛盾双方相互依赖 天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 知其雄,守其雌。知其白,守其黑。知其荣，守其辱。 ——老子 没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字。 ——赫拉克利特 矛盾双方相互贯通、相互转化 祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。 ——《道德经》 塞翁失马，焉知非福。 ——《淮南子·人间训》 投之亡地然后存，陷之死地然后生。 ——《孙子兵法·九地篇》 虚心使人进步，骄傲使人落后。 ——毛泽东 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”——彭端淑《为学》 失败是成功之母 名人名言警句 9 2023年初最“出圈”的科技新词