3.3 元素-【生动课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步教学课件（人教版）

第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 铁强化酱油 高钙片 无汞电池 这里的“铁”“钙”“汞”“碘”“氟”“硒”指的是什么？ 元素 加碘食盐 含氟牙膏 富硒大米 科学思维：初步认识元素周期表，能根据元素的原子序数在元素周期表中查到指定元素的相关信息；初步认识元素性质与原子核外电子排布（特别是最外层电子数）的密切关系。 化学观念：认识物质是由元素组成的，知道质子数相同的一类原子属于同种元素；能对元素进行简单分类，识记并正确书写常见元素的名称和符号，了解元素符号所表示的意义。 知识点 1 元素 概 念 观察下列分子的组成，总结它们的共同特点。 HgO 汞原子 氧原子 H2O 氢原子 氧原子 CO2 碳原子 氧原子 O2 氧原子 氧化汞 氧气 水 二氧化碳 物质 相同原子 相同原子的核电荷数 (即质子数) HgO O2 H2O CO2 8 O 上述分子中都含有氧原子，这些氧原子属于同类分子吗？ O O O 8 8 8 化学上将核电荷数(即质子数)为8的所有氧原子称为氧元素。 【观察】观察下列3个原子结构，想想它们是哪种元素。 它们的质子数都是1，属于氢元素。 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 元素是一个建立在微观概念基础上的宏观的集合概念。 【特别提醒】 （1）具有相同质子数的微粒不一定是同种元素，微粒可能是分子、原子或离子。如水分子（H2O）和氖原子（Ne）都有10个质子，但不属于同种元素。 （2）这里所说“一类原子”包括两种情况：①质子数相同、中子数不同的原子，如碳12、碳13、碳14，它们都属于碳元素；②质子数相同、电子数不同的单核粒子属于同种元素，如Na和Na+都属于钠元素。 （3）元素是一个宏观概念，只讲种类（讲氢、氧两种元素），不讲个数（不能讲氢、氧两个元素）。 （4）物质发生化学变化时，分子的种类改变，原子的种类和元素的种类均不变。 （5）元素的性质，尤其是化学性质，主要由最外层电子数决定。通常，最外层电子数相同，化学性质相似。 S、O H2O2 S、O S、O S、O SO2 H、O H、O H、O H、O H2O、O2  O2 【课本59页讨论】在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？ 化学变化前后，分子种类改变，原子种类、个数不变，元素种类不变。 元素与原子的比较 元 素 原 子 概念 区分 应用实例 质子数(核电荷数)相同的一类原子的总称 在化学变化中的最小微粒 只讲种类，不讲个数 既表示种类又表示个数 （宏观） （微观） 水由氢元素和氧元素组成 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的 联系：元素是一类原子的总称，原子和元素是个体和总体的关系。 常见物质的主要组成元素 物质 组成 元素 物质 组成 元素 物质 组成元素 铁 铁 水 氧、氢 酒精 碳、氢、氧 铜 铜 二氧化碳 碳、氧 淀粉 碳、氢、氧 氮气 氮 食盐 钠、氯 大理石 钙、碳、氧 不同的物质可能是由不同种元素组成的，也可能由相同的元素组成。 元素的存在 物质的种类非常多，已知的就有3000多万种。但是组成这些物质的元素并不多。到目前为止，已经发现的元素只有一百余种。 地壳中含量排前五位的元素是： 最多的非金属元素是： 最多的金属元素是： Ⅰ.地壳中元素的含量 氧元素 铝元素 氧 硅 铝 铁 钙 元素的存在 Ⅱ.生物细胞中的元素 2．空气中含量最多的元素： 氮 3．海水中含量最多的金属元素： 钠 1．生物细胞中含量前三位的元素： 氧、碳、氢 4．人体中含量最多的金属元素： 钙 【拓展】海水中含量前四元素：氧、氢、氯、钠 宏观元素与微观粒子 Ⅰ.物质、 元素、分子、原子间的关系 Ⅱ.“宏观”与“微观”的区别和联系 宏观组成：只讲种类，不讲个数 微观构成：既讲种类，又讲个数 应用实例：以水（H2O）的组成和构成为例 （1）水是由氢元素和氧元素组成的(水中有两种元素)； （2）水是由水分子构成的 （水中有一种分子）； （3）每个水分子是由2个氢原子和 1个氧原子构成的 知识点 2 元素符号 元素符号的来历 国际规定：用元素拉丁文名称的第一个字母大写来表示该元素。 如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。 元素符号的写法 ⑴由一个字母表示的元素符号要大写，如H、C、S、K。 ⑵由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，如Na、Mg、Cu。书写的时候要特别辨清第一个字母相同的一些类似的元素符号，如Cu、Ca、Cl。 (3)常见元素符号规范写法如下： 找一找，下列元素符号有错的，错在哪里？并将