第8.1课《荷花淀》课件-2023-2024学年高二语文精品备课资源（统编版选择性必修中册）

荷花淀 孙 犁 学习目标 Contents 1 2 3 1、学习通过人物对话、景物衬托、细节描写来表现人物性格和感情思想的写法。 2、整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。 3、通过人物分析理解小说的主题。 2 孙犁，原名孙树勋，河北安平县人，一九四五年后，他以冀中抗日根据地人民斗争生活为题材，在延安窑洞里的一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成这篇小说。他的小说作品追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，形成独特的艺术风格，被称为“诗体小说”，并对当代文学产生极大的影响，造成了一个作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”。他被人们称为“短篇小说能手。” 代表作：长篇小说《风云初记》；中篇小说《铁木前传》；小说散文合集《白洋淀纪事》 作者简介 现代著名作家孙犁（1913—1996），他被人们称为“短篇小说能手”。他是河北安平人，1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。 1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来。虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。 写作背景 这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为同志们长期在西北高原工作，习惯于那里的大风沙气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。 ——孙犁 写作背景 活动一：整体感知。 1、文章的行文顺序和线索分别是什么？ 月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天 时间顺序 小说的线索是人物活动。一条是以水生嫂为代表的青年妇女们的活动，一条是以水生为代表的地区队的活动，二者分分合合，共同谱写了英勇抗日保家卫国的乐章。 开始是分，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 两条线索 双线交织 小说有两条线索，青年妇女们的活动【女】贯串全文的始终，是小说的主线；地区队的行动【男】大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。小说以青年妇女们的成长结尾，合乎情理，广泛地表现了中国人民抗日的积极性，说明群众中蕴藏着无穷的力量。 小说中双线交织的手法有什么作用： ①使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。 ②明暗线呼应，推动了情节的发展。 ③使小说主题得到更深挖掘。（深化主旨） ④拓展了广度深度，表现丰富复杂的社会生活。 （丰富小说的内容） ⑤使人物形象更为丰满。 ⑥设置悬念引人入胜。 2、用简洁的语言概括小说的故事情节。 夫妻话别 探夫遇险 助夫杀敌 1—31 32—61 62—85 开端 发展 高潮、结局 编席候夫 夫妻话别 送夫参军 商议探夫 探夫 未遇 归途遇险 伏击歼敌 迅速成长 意外相见 理解文章内容 活动二：赏析人物形象。 13 政论文 1、阅读课文第一部分，结合文中描写水生嫂语言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。 课文语句 人物心理 性格特点     对丈夫的忧虑和关切之情 水生答非所问，故意岔开话题。水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得侧面试探。 （抬头笑着问）今天怎么回来得这么晚？ 他们几个哩？ 温柔、体贴、贤惠 聪慧、机敏 他们几个为什么还不回来？ 对丈夫的回答不满意，再次追问。 怎么了，你？ 水生又岔开了话题，无话找话。水生嫂察言观色，感到事有蹊跷，再次追问，反映了她心情的急切。出于对丈夫的关心，她急于要知道底细。 细致、体贴 14 课文语句 人物心理 性格特点     （低着头说）你总是很积极的。 责怪中含有赞扬。既埋怨丈夫事先不和家里商量，舍不得丈夫离开，又对丈夫第一个报名参军感到自豪。 深明大义、顾全大局 你走，我不拦你。家里怎么办？ 丈夫参军去打鬼子，她没有理由阻拦，也不会阻拦。但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会想到，丈夫一去，家里的担子都落到她身上，不禁心生担忧。 深明大义，对家庭很有责任感，对丈夫的依恋。 （鼻子里有些酸，但并没有哭）你明白家里的难处就好了。 对于丈夫给予的理解感到欣慰。二人相互体谅、理解和支持，这是他们在牺牲个人利益卫国保家的认识上的心灵相通。虽然不是豪言壮语，却是农村