第一节 空气的成分-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂（鲁教版）

第一节 空气的成分 第四章 我们周围的空气 学习目标 CONTENTS 1 通过测定空气中氧气含量的实验认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法 3 了解空气污染的危害，认识空气质量报告，增强环保意识和责任感 2 了解空气是一种重要的资源 课堂导入 空气是指地球大气层中的气体混合物，包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分。空气是我们呼吸的必需品，也是地球上生命存在的基础。 一、认识空气的组成 空气的成分 氩气（0.934％） 其他气体（0.002％） 二氧化碳（0.034％） 氮气（78％） 氧气（21％） 其他气体 干燥洁净空气的成分 （体积分数约数） 4 一、认识空气的组成 实验探究 空气中氧气含量的测定 思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。 思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积来测定氧气的体积。 【实验思路】 空气中除氧气外，其他成分较多，难以全部除去 空气中氧气的氧气较易反应，较易除去 难 易 5 一、认识空气的组成 实验探究 空气中氧气含量的测定 【实验药品】 a.所选的反应物只能与空气中的氧气反应 b.反应后生成物必须为固体 金属铜在空气中只与氧气反应，生成固体氧化铜 红磷（或白磷）在空气中只与氧气反应，生成固体五氧化二磷 符合实验药品的要求 6 一、认识空气的组成 实验探究 空气中氧气含量的测定 【实验原理及装置】 在加热的条件下，铜粉跟空气中的 氧气完全反应，生成固体氧化铜， 而又不产生新的气体，从而使密闭 装置内空气的体积减少，减少的体 积即为空气中氧气的体积。 铜+氧气 氧化铜 加热 Cu O2 CuO (红、固) （黑、固） 7 一、认识空气的组成 实验探究 空气中氧气含量的测定 【实验步骤】 ① 测量玻璃管的容积。 ②在另一相同容积的玻璃管中装入足量铜粉，塞上橡胶塞，用小气球密封玻璃管口。 ③移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后插入橡胶塞。 ④根据酒精灯的高度，将试管固定在铁架台上。 ⑤点燃酒精灯，先预热，后对准有铜粉的部位加热，同时不断推拉注射器活塞。 ⑥停止加热后，待玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。 8 一、认识空气的组成 实验探究 空气中氧气含量的测定 【实验现象】 （1）红色固体变为黑色 （2）冷却后，注射器活塞向里移动 铜粉-红色 氧化铜-黑色 装置内气体减少，气压变小，注射器活塞向里移动 9 一、认识空气的组成 实验探究 空气中氧气含量的测定 【实验结论及注意事项】 结论：氧气约占空气体积的1/5 ④冷却到室温读数。 ①装置不漏气； ②铜粉足量且反应时间足够； ③用酒精灯小心均匀的加热药品部位并不断推拉注射器的活塞； 不能满足会使实验结论偏小 ⑤实验结束,冷却至室温将气球内的气体全部挤出,在开始读数 不能满足会使实验结论偏大 10 工业制取氧气 二、空气是一种重要的资源 空气 液态空气 氩气 氮气（沸点较低） （降温） 氧气（沸点较高） （加压） （蒸发） 装在不同颜色的钢瓶中 11 氧气的用途 二、空气是一种重要的资源 (1)供给呼吸 钢铁冶炼 卫星发射 (2)支持燃烧 金属焊接 医疗急救 宇宙航行 12 氮气的用途 二、空气是一种重要的资源 化工原料 制冷剂 保护气 13 稀有气体的用途 二、空气是一种重要的资源 由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。 氩弧焊又称氩气体保护焊 14 探究不同气体中二氧化碳的含量 三、关注空气质量 实验 样本气体来源 实验现象 实验结论 1 树林中空气 2 自己呼出的气体 3 商场中的空气 最后变浑浊 第二个变浑浊 首先变浑浊 商场空气中二氧化碳含量最高，其次是自己呼出气体，树林空气中二氧化碳含量最低 将各种气体样本分别通入等量澄清石灰水中： 15 认识空气质量报告 三、关注空气质量 城市名称 空气污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况 A 90 可吸入颗粒物 Ⅱ 良 B 118 二氧化硫 Ⅲ(1) 轻微污染 C 150 可吸入颗粒物 Ⅲ(1) 轻微污染 D 44 ━━━━ Ⅰ 优 E 63 可吸入颗粒物 Ⅱ 良 F 91 可吸入颗粒物 Ⅱ 良 G 75 二氧化硫 Ⅱ 良 （1）空气质量报告的主要内容包括哪几项？ （2）空气污染指数的大小与空气质量的关系如何？ 16 认识