专题2 第二单元 第2课时 有机化合物的命名(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中化学选择性必修3（苏教版2019）

第2课时　有机化合物的命名   (一)烷烃的习惯命名法 习惯 命名法 碳原子总数在10以内时用 ______ _______ _______________________表示。例如，CH4叫做 ，C5H12叫做 ______ [微拓展] 异己烷的结构简式为CH3CH2CH2CH (CH3)2 新己烷的结构简式为 (CH3)3CCH2CH3。 碳原子总数大于10时用 来表示。例如，C17H36叫做 ______ 甲、乙、丙、丁、 甲烷 戊烷 戊、己、庚、辛、壬、癸 中文数字 十七烷 “正”“异” “新”的含义 为了区分同分异构体，“正”表示直链烃， “异”表示具有 结构的异构体， “新”表示具有 结构的异构体 续表 (二)烷烃的系统命名法 要点 基本思路 ①将有机化合物分为 和 两部分 ②将 全部假想为氢原子以命名母体 ③确定取代基的 和 _____ 基本方法 以母体名称作为主体名，注明取代基或官能团的 和 ，得到名称 名称组成 取代基 、 和 以及母体的_____ 母体 取代基 取代基 名称 位置 数目 位次 位置 数目 名称 名称 烷烃的系统命名 选母体 (选主链) 选择包含碳原子数最多的碳链为主链，将支链视为氢原子，所得烷烃即为母体。在系统命名法中，直链烷烃采用天干或中文数字直接命名为某烷。例如，下图所示烷烃中最长的碳链有7个碳原子，母体命名为庚烷。 编序号 选主链中靠近支链的一端为起点，用 依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链的位置。 如 应选择从左向右的顺序给碳链编号 阿拉伯数字 续 表 烷烃的系统命名 写名称 ①将 的名称写在 名称的前面，在支链的名称前面用 注明其在主链位置，并在数字与名称之间用 ______隔开 [微提醒] 烷烃命名时，支链的位次不能出现“1-甲基”“2-乙基”“3-丙基”等取代基。若出现这些情况，说明没有选取最长碳链作主链。 ②如果主链上有相同的支链，可以将支链合并，用中文数字表示支链的个数；两个表示支链位置的阿拉伯数字之间用逗号隔开。如上面的烷烃应该命名为“2,5-二甲基-4-乙基庚烷” 续表 支链 主链 阿拉伯数字 短线 (三)其他有机化合物的命名 含有官能团的有机物的系统命名 选母体 在选母体时，如果官能团中没有碳原子，则应选择包含与 相连接的碳原子的最长碳链作主链；如果官能团含有碳原子，则应选择含有官能团碳原子的最长碳链作主链 编序号 在编序号时先保证官能团碳的位次最 ，再尽可能使取代基的位次最小 官能团 小 续 表 环戊烷 己烷 (1,2-二甲苯) (1,3-二甲苯) (1,4-苯二酚) [微提醒] 对含有苯环的有机化合物进行命名时，如果是简单化合物，则一般以苯环为母体编号，支链的编号可以出现“1-甲基”“2-乙基”等。如果化合物比较复杂，则将苯环作为取代基。 续表 [新知探究(一)] 烷烃的系统命名 [理解与辨析能力] [发展认知] 烷烃的系统命名 烷烃的命名是有机物命名的基础，使用系统命名法对烷烃进行命名时应遵循两个基本原则：一是最简化原则，二是明确化原则。可概括为五个字：“长、多、近、简、小”。具体步骤如下： 2．编序号——遵循“近、简、小”原则 近 从离支链最近的一端开始对主链碳原子进行编号，即编序号时首先考虑“近” 简 若两个不同的支链距离主链两端等长时，应从靠近简单支链的一端开始对主链碳原子进行编号，即编序号时同“近”考虑“简” 小 若有两个相同的支链，且分别处于距离主链两端同近的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向编号，可得到两种不同的编号系列，两系列中各位次和最小者即为正确的编号，即编序号时同“近”同“简”考虑“小”。 如： 3．写名称 按主链的碳原子数目称为“某烷”，在其前面写出支链的位次和名称。书写原则：先简后繁，相同合并，位号指明。阿拉伯数字间用“，”相隔，汉字与阿拉伯数字之间用“-”连接。如上述有机物的命名为2,5-二甲基-3