安徽大顾店初级中学集体备课组备课课件八年级历史下册（北师大版） 第7课 “文化大革命”十年内乱课件（共19张PPT）

大顾店初级中学田永春 第7课 “文化大革命”十年内乱 教学目标 解111文化“大革命”的起因、经过、性质和后果，认识“左”倾错误对中国革命和建设的严重危害。 2.提高全面客观地评价历史事件和历史人物的能力。 3.提高收集资料、整合信息、分析史料的能力。 预习检测 共分三目，按照“文化 本课大革命”的发展进程，第一目介绍“文化大革命”的发动，第二目用精练的语言对动乱中重大的历史事件和历史人物进行高度概括，第三目阐明了“文化大革命”的结束以及十年动乱给党、国家和各族人民带来的严重危害。三个子目完整地概括了“文化大革命”的全过程，以阐述事实为主，给学生的思维留下了广阔的空间。学生可以通过收集史料，研读教材，咨询老师，互相探讨，得出自己对“文化大革命”的结论，从而学会“论从史出”的研究方法，初步学习全面客观评价历史事件和历史人物的方法。 导入新课 1.播放相声《如此照相》片段，提出问题，导入新课。 2.放映或出示“文化大革命”中铺天盖地的大字报、标语，“文化大革命”中的邮票、宣传画等资料，导入新课。 “文化大革命”的十年，是让每一个中国人都刻骨铭心的历史，它留给我们的不仅仅是难忘的记忆，更蕴涵着深刻的历史教训和深刻的反思。让我们一起走进那段难忘的岁月，思考那段历史留给我们的启示。 合作探究 “文化大革命”的发动 思考：为什么要发动“文化大革命”？ 毛泽东认为在整个社会主义历史时期资产阶级都将存在，并企图复辟资本主义，这是党内产生修正主义的根源。他要求全党对阶级斗争问题要年年讲、月月讲、天天讲。号召“千万不要忘记阶级斗争”。 1964年，毛泽东在社会主义教育运动中进一步提出“这次运动的重点，是整党内那些走资本主义道路的当权派。” ——摘编自席宣、金春明：《文化大革命简史》 导火线——《评新编历史剧<海瑞罢官>》的发表。 1966年5月中共中央政治局扩大会议通过的《中国共产党中央委员会通知》，简称“五一六通知”，是 “文化大革命”开始的标志。 1966年8月，中共八届十一中全会召开，毛泽东发表《炮打司令部——我的第一张大字报》。 此后，“文化大革命”异常迅猛地发动起来。 思考： “炮打司令部”中的“司令部”指的是什么？