全册质量检测(三)(Word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中化学选择性必修2（苏教版2019）

全册质量检测(三) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(本题共14小题，每小题3分，共42分) 1．化学让生活更美好。下列叙述不正确的是(　 ) A．肥皂含有表面活性剂，具有去污能力 B．日光灯的灯管里存在具有良好流动性和导电能力的等离子体 C．液晶材料属于晶体，但不能体现晶体的各向异性 D．由于氢键的存在，玻璃瓶装啤酒放冰箱冰冻室易炸裂 解析：选C　表面活性剂在水中会形成亲水基团向外、疏水基团向内的胶束，由于油污等污垢是疏水的，全被包裹在胶束内，从而达到去污效果，故A正确；等离子体由电子、阳离子和电中性粒子组成，存在于日光灯和霓虹灯的灯管里、蜡烛火焰里、极光和雷电里等，具有良好流动性和导电能力，故B正确；液晶分子的空间排列是不稳定的，但具有类似晶体的各向异性，介于晶态和非晶态之间，故C错误；由于氢键的存在，会使冰的密度变小，导致体积膨胀，玻璃瓶装啤酒放冰箱冰冻室易炸裂，故D正确。 2．下列说法正确的是(　 ) A．电离能大的元素，不易失电子，易得到电子，表现非金属性 B．电离能大的元素其电负性必然也大 C．电负性最大的非金属元素形成的含氧酸的酸性最强 D．电离能最小的元素形成的氧化物的水化物的碱性最强 解析：选D　电离能是衡量原子失去电子的难易，电负性是衡量不同元素原子对共用电子作用的大小，电离能大的元素，其电负性不一定大，A、B不正确；F电负性最大，但不能形成含氧酸，C不正确。 3．下列说法正确的是(　 ) A．图1为CH4分子的球棍模型 B．图2为基态氧原子的电子排布图 C．图3为铍原子最外层的电子云图 D．图4为用原子轨道描述氢气分子中化学键的形成 解析：选B　CH4分子的球棍模型为，故A错误；氧为8号元素，其电子排布式为1s22s22p4，故B正确；铍是4号元素，其电子排布式为1s22s2，最外层是s能级，s能级电子云图为球形，故C错误；氢元素只有1个1s电子，s电子云为球形，两个H原子形成一个氢气分子，因此题图4中右侧应为1个球形，故D错误。 4．从粒子结构角度分析，下列说法错误的是(　 ) A．I的空间结构为V形，中心原子的杂化方式为sp3 B．ZnCO3中，阴离子空间结构为平面三角形，C原子的杂化方式为sp2 C．根据价层电子对互斥模型，H2S、SO2、SO3的气态分子中，H2S中中心原子价层电子对数与其他分子不同 D．三氧化硫有单分子气体和三聚分子固体()两种存在形式，两种形式中 S原子的杂化轨道类型相同 解析：选D　I中I原子为中心原子，则其孤电子对数为×(7－1－2)＝2，且其形成了2个σ键，中心原子采取sp3杂化，I的空间结构为V形，A正确；CO中C原子价层电子对数为3＋(4＋2－6)＝3，因此C原子为sp2杂化，CO的空间结构为平面三角形，B正确；根据价层电子对互斥模型可知，H2S、SO2、SO3三种分子中S原子的价电子对数分别为4、3、3，因此H2S中S原子价电子对数不同于其他两种分子，C正确；SO3的中心原子S的孤电子对数为＝0，S形成3个σ键，S原子的价层电子对数＝0＋3＝3，S为sp2杂化，三聚分子中每个S原子与4个O原子结合，形成正四面体结构，S原子的杂化轨道类型为sp3，D错误。 5．(2023·辽宁等级考)下列化学用语或表述正确的是(　 ) A．BeCl2的空间结构：V形 B．P4中的共价键类型：非极性键 C．基态Ni原子价电子排布式：3d10 D．顺­2­丁烯的结构简式： 解析：选B　BeCl2中Be的孤电子对数为＝0，故BeCl2的空间结构为直线形，A项错误；P4中的共价键为P—P键，属于非极性键，B项正确；基态原子Ni的价层电子排布式为3d84s2，C项错误；顺­2­丁烯的结构简式为，D项错误。 6．图1表示某种含氮有机化合物的结构，其分子内4个氮原子分别位于正四面体的4个顶点(见图2)，分子内存在空腔，能嵌入某离子或分子并形成4个氢键予以识别。下列分子或离子中，能被该有机化合物识别的是(　 ) A．CF4 B．CH4 C．NH D．H2O 解析：选C　要形成氢键，就要掌握形成氢键的条件：一是要有与N、O、F成键的H；二是要有电负性比较强、半径比较小的原子，比如F、O、N等。符合这样的选项只有C和D，但题中要求形成4个氢键，该有机化合物分子中不含能形成氢键的H，只有NH有4个N—H键，氢键具有饱和性。 7．石墨烯是从石墨材料中剥离出来的，由单层碳原子组成的二维晶体，将氢气加入石墨烯中可制得一种新材料石墨烷。下列说法错误的是(　 ) A．石墨烯中碳原子间存在σ键和π键，是一种强度很高的材料 B．石墨烯是电的良导体而石墨烷则是绝缘体 C．石墨烯和石墨烷均为高分子化合物 D．石墨烯与H2制得石墨烷的反应属于加成反应 解析：选C　石墨烯是从石墨材料中剥离出来的，