专题五 呼吸（课件）-职教高考《生理学基础》专题复习讲练测

专题五 呼吸 生理学基础 专题复习讲练测 掌握国家标准《机械制图》中有关图幅、比例、字体图线等基本规定。 考纲要求 一 1．掌握： （1）肺通气的概念，呼吸运动（平静呼吸、用力呼吸）。 （2）胸内负压的概念、特点、生理意义。 （3）肺活量和时间肺活量。 （4）二氧化碳对呼吸的影响及机理。 掌握国家标准《机械制图》中有关图幅、比例、字体图线等基本规定。 考纲要求 一 2．熟悉： （1）呼吸的概念和基本环节。 （2）表面活性物质和表面张力的关系；弹性阻力、气道阻力及其影响。 （3）潮气量、功能残气量的概念;肺通气量与肺泡通气量的关系。 （4）影响气体交换的因素；氧与二氧化碳在血液中的运输方式。 （5）延髓和脑桥呼吸中枢的作用。 （6）缺氧和氢离子增多对呼吸运动的影响及作用途径。 掌握国家标准《机械制图》中有关图幅、比例、字体图线等基本规定。 考纲要求 一 3．了解： （1）呼吸形式（胸式呼吸和腹式呼吸）。 （2）跨肺压的概念，气胸和人工呼吸的概念。 （3）补吸气量、补呼气量、余气量的概念。 （4）肺牵张反射及本体感受性反射。 知识点梳理 二 二 知识点梳理（重点） 二 知识点梳理（重点） 二 知识点梳理（重点） 一、书面考察 1.(2018年浙江省第三次联考)下列叙述正确的是。 ( ) A.尺寸标注中“t”表示深度 B.尺寸标注中“EQS”表示沉孔 C.尺寸标注中“R”表示圆弧 D.尺寸标注中“C”表示45°倒角 答案：D 解析：“t”表示厚度；“EQS”表示均布；“R”表示半径 一、书面考察 1.(2018年浙江省第三次联考)下列叙述正确的是。 ( ) A.尺寸标注中“t”表示深度 B.尺寸标注中“EQS”表示沉孔 C.尺寸标注中“R”表示圆弧 D.尺寸标注中“C”表示45°倒角 答案：D 解析：“t”表示厚度；“EQS”表示均布；“R”表示半径 考试方向 三 一、书面考察 二、概念理解 三、综合运用 真题练讲 四 书面考察 1.(2016年重庆市)肺的有效通气量是指（ ） A.潮气量 B.肺通气量 C.肺活量 D.肺泡通气量 答案：D 解析：省略 真题练讲 四 书面考察 2.(2016年重庆市)正常情况下，维持呼吸中枢兴奋性的最有效刺激是（ ） A.血中H+浓度升高 B.一定浓度的CO2 C.一定程度的缺氧 D.呼吸运动的加强 答案：B 解析：省略 真题练讲 四 书面考察 3.(2012年湖南省)肺通气的原动力来自 ，直接动力是 。 答案：呼吸运动、肺内压与大气压之差 解析：省略 真题练讲 四 概念理解 1.（2020年浙江省）关于肺活量的叙述，不正确的是（ ） A.是潮气量和补吸气量之和 B.成年男性约为3.5L C.肺活量有较大的个体差异 D.反映了一次通气的最大能力 答案：A 解析：肺活量=潮气量+补吸气量+补呼气量 真题练讲 四 概念理解 2.（2021年浙江省）对胸式呼吸和腹式呼吸的叙述，正确的是（ ） A.腹式呼吸以肋间外肌舒缩活动为主 B.胸式呼吸以肋间内肌舒缩活动为主 C.一般情况下，呼吸运动以单一形式为主 D.胸部活动受限时，可表现为单一的腹式呼吸 答案：D 解析：腹式呼吸以膈肌舒缩活动为主，A错；胸式呼吸以肋间外肌舒缩活动为主，B错；一般情况下，呼吸运动呈混合式呼吸，C错。 真题练讲 四 概念理解 3.（2021年浙江省）关于肺通气的叙述，不正确的是（ ） A.指气体经呼吸道进出肺的过程 B.呼吸运动是肺通气的原动力 C.属于内呼吸过程 D.当肺内压<大气压时，气体入肺 答案：C 解析：外呼吸，包括肺通气和肺换气。 真题练讲 四 综合运用 1.（2010年山东省）某人潮气量为500 ml，补吸气量为2000 ml，补呼气量为1200 ml，其肺活量是（ ） A.3200ml B.3700ml C.2500ml D.1500ml 答案：B 解析：肺活量=潮气量+补吸气量+补呼气量=500+2000+1200=3700（ml）。 真题练讲 四 综合运用 2.（2020年浙江省）胸膜受损破坏了胸膜腔的密闭性，其后果不包括（ ） A.气胸 B.胸膜腔负压增大 C.淋巴液回流受阻 D.呼吸功能障碍 答案：B 解析：胸膜腔的密闭性是维持胸膜腔负压的必要条件，故当胸膜受损破坏了胸膜腔的密闭性时，胸膜腔负压会消失。 解题技巧 对于概念理解和综合应用两大题型，一定要把重要知