[中学联盟]四川省盐亭县城关初级中学八年级历史下册《第六学习主题 科技、教育与文化》课件（3份）

第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠 “两弹”的成功研制 航天技术 杂交水稻技术和医疗技术 “863”计划和计算机网络技术的应用 课堂小结 第 17 课 摘取科学技术的明珠 第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠 导入 神舟五号 发射时间：2003年10月15日9时 飞行时间/圈数：21小时/14圈 杨利伟 1965.6.21～ 辽宁省葫芦岛市绥中县 第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠 神舟六号 2005年10月12日9时发射 10月17日4时33分返回 共115小时33分 指挥长费俊龙 1965.5.5～ 江苏昆山市巴城镇人 操作手聂海胜 1964.10.13～ 湖北枣阳人 [来源:学科网ZXXK] 第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠 “两弹”的成功研制 第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠 1.我国的“两弹元勋”是谁？“两弹”是哪两弹？ 2.第一颗原子弹是由哪国制造成功的？ 3.原子弹第一次在军事上使用的情况是什么？ 4.中国发展原子弹的原因是什么？ “两弹”是指原子弹、导弹 原子弹、氢弹 矛盾？ 原子弹 （原子弹、氢弹） 目的：防御、打破核讹诈 中国要是没有原子弹这个东西，人家就要欺负我们。 ——毛泽东 “两弹元勋”邓稼先 第一颗原子弹在 美国新墨西哥州的沙漠中爆炸成功 1945年7月16日 　　1945年8月6日上午8时左右，美派两架B-29飞机飞临日本广岛投掷代号为“小男孩”的原子弹，弹重约4100公斤，爆炸威力约14000吨梯恩梯当量；8月9日上午10时30分，美又派飞机向日本长崎投掷代号为“胖子”的原子弹，弹重约4500公斤，爆炸产生的威力估计为20000吨梯恩梯当量。 　　“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。氢弹和原子弹的原理是一致的，都是原子核的内部的能量释放，不过原子弹是用重原子，而氢弹是用氢原子，一个是重原子核的裂变，一个是轻原子核的聚变，热核反应，也可以释放大量能量。所以，实际上氢弹也是原子弹，确切的说来氢弹也好、原子弹也好，叫核弹最合理。 第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠 中国科学院学部在北京成立（1955年6月1日） 郭沫若（郭开贞） 1892.11.16～1978.6.12 科学家　文学家　考古学家　诗人 四川乐山沙湾人 中国科学院第一任院长 　　中国科学院学部是中国大陆科学技术方面的最高咨询机构、中国科学院的学术领导机构。负责对国家科学技术发展规划、计划和重大科学技术决策提供咨询，对国家经济建设和社会发展中的重大科学技术问题提出研究报告，对学科发展战略和中长期目标提出建议，对重要研究领域和研究机构的学术问题进行评议和指导。 第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠 1964年10月16日下午3时中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功 844.unknown 第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠 1967年6月17日上午8时20分中国第一颗氢弹在新疆罗布泊爆炸成功 845.unknown 第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠 　　从首次爆炸原子弹到爆炸氢弹，美国用了7年零4个月，前苏联用了4年，法国用了8年零6个月，英国用了4年零7个月。 我国第一颗氢弹爆炸成功 1967年6月17日 我国第一颗原子弹爆炸成功 1964年10月16日 2年零8个月 [来源:学科网ZXXK] 第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠 　　邓稼先（1924.6.25～1986.7.29）安徽省怀宁人，理论物理学家，核物理学家，中国科学院学部委员，第12届中共中央委员。 　　在原子弹、氢弹研究中，他领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析，迈出了中国独立研究核武器的第一步。还领导完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，邓稼先立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。 　　1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。 　　邓稼先被誉为中国的“两弹元勋”。 “两弹元勋”邓稼先 1924.6.25～1986.7.29 安徽怀宁人 理论物理学家　核物理学家 身患重病的邓稼先 在医院与同行探讨学术问题 第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠 　　“两弹一星”功勋王淦昌（中）是中国核武器研制的主要科学技术领导人之一，是核武器研究实验工作的开拓者。他指导并参加了中国原子弹、氢弹研制工作，是中国惯性约束核聚变研究的奠基者，为我国高科技事业做出了重要贡献。 王淦[gàn]昌与研究人员一起工作 第六学习主题　第1课　摘取科学技术的明珠