规则意识（课件）-小学生主题班会通用版

时间：2023.xx.xx 主讲人：XXX 规则意识主题班会 “万事有度，无度则滥” 遵守规则生活才会使得我们生活变得井然有序，混乱的生活使得矛盾频发，这无疑是对我们生活非常不利的，我们都应该做一个遵守规则的人，社会才会变得更加美好。 2023/年/规/则/与/意/识/主/题/学/习/班/会 规则与道德 Ethics and rules 01 目录 CONTENTS 规则的意义 Meaning of rules 02 我们的班规 Our class rules 03 我们的校规 Our school rules 04 规则与道德 遵守规则生活才会使得我们生活变得井然有序，混乱的生活使得矛盾频发，这无疑是对我们生活非常不利的，我们都应该做一个遵守规则的人，社会才会变得更加美好。 01 道德与规则 Part1 1.1 Ethics and rules 哲理故事 有一群穷人住在一起，每天共分一大桶粥。 悲剧的是，粥每天都是不够吃的。 刚开始，他们决定抓阄，赢的人来分粥。 结果，运气好的人连续几天都是饱的，运气差的人天天饥肠辘辘。 运气差的人不开心了，觉得这不公平。 道德与规则 Part1 1.2 Ethics and rules 于是他们决定通过投票，选出品德最好的一个人来分粥，让他尽量把每一碗都分得平均。 然而这位品德好的人因为没有制度的约束，变得贪心起来，每次都给自己和巴结讨好他的人分得最多，给他看不惯的人分得最少。 换成另一个人，结果还是一样，他们这才明白，在权力面前道德毫无约束作用。 道德与规则 Part1 1.3 Ethics and rules 一个聪明的人提议，大家应该再选出一名监督人士，来监督分粥的人。 刚开始效果还挺好，没想到过了几天，分粥人和监督人居然沆瀣一气，两人合伙“贪污”了不少的粥。 于是乎，大家决定重新制定一个制度——成立三人分粥委员会及四人监督委员会，完善权力运行监督与制约机制。 这下子公平是公平了，可监督委员会和分粥委员会总是互相扯皮攻击，等讨论结果出来，粥都凉了。 道德与规则 Part1 1.4 Ethics and rules 最后经过多次讨论，他们决定不再由固定的人分粥，每人轮流一天，而且分粥的人要等别人挑完了，拿剩下的最后一碗。 奇妙的是，这一次，每人每天分的粥基本上平均了。 原来，为了不让自己剩下的那碗是最少的一碗，分粥的人必须尽量分得平均，如果少了，也只能自己认了。 道德与规则 Part1 1.5 Ethics and rules 做一个遵守规则的人 像故事中的七个人最初那样，指望靠道德来约束人的行为，是极其不现实的。 遵守规则生活才会使得我们生活变得井然有序，混乱的生活使得矛盾频发，这无疑是对我们生活非常不利的，我们都应该做一个遵守规则的人，社会才会变得更加美好。 规则的意义 有了自觉遵守规则的环境，孩子们感受到由内心生发而来的愉悦感，他们会有一种被重视被关怀的感觉，有了一种和谐的氛围，可以真正的、坦荡的面对一切挑战。 02 规则的意义 Part2 2.1 Meaning of rules —— 胡适 一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不谈道德，最终会变成个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为个伪君子遍布的肮脏国家。 规则的意义 Part2 2.2 Meaning of rules —— 周国平 对于几千年来习惯于人治的我们来说，要树立规则比人可靠的信念，这不啻是一场观念的革命。 规则的意义 Part2 2.3 Meaning of rules 自觉遵守规则 规则的遵守是人为的。 有了自觉遵守规则的环境，孩子们感受到由内心生发而来的愉悦感，他们会有一种被重视被关怀的感觉，有了一种和谐的氛围，可以真正的、坦荡的面对一切挑战。 规则的意义 Part2 2.4 Meaning of rules 不依规矩，不成方圆 不依规矩，不成方圆。 宇宙万物，或静或动，或大或小，都有其运行规律。 “万事有度，无度则滥”，这个 “度”，其实指得就是规则。 我们的班规 尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章，应谦虚接受批评，并做出书面检查。言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给取绰号。 03 我们的班规 Part3 3.1 Our class rules 尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章，应谦虚接受批评，并做出书面检查。 言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给取绰号。 思想和仪表 在校内绝对不允许骑自行车。自行车不允许停放在教工车棚或校外，否则严惩不贷。 课堂上不允许做与学习无关的事情，不