内容正文:
第2章 电磁感应及其应用
第1节 科学探究:感应电流的方向
核心素养导学
物理观念
(1)理解楞次定律,知道楞次定律是能量守恒的反映。
(2)理解右手定则,知道右手定则是楞次定律的一种具体形式。
科学思维
(1)会用楞次定律判断感应电流的方向。
(2)会用右手定则判断感应电流的方向。
(3)经历推理分析得出楞次定律的过程。
科学探究
通过“探究影响感应电流方向的因素”的实验,能撰写规范的实验报告,能根据实验中的问题提出改进措施。
科学态度与责任
体会楞次定律探究过程中归纳推理的方法。
一、探究影响感应电流方向的因素
1.探究过程
将线圈与电流表组成闭合导体回路,分别将条形磁体的N极、S极插入、抽出线圈,如图1所示,记录感应电流方向如图2所示。
2.实验结论
(1)当穿过线圈的磁通量减小时,感应电流的磁场与磁体磁场的方向是相同的,阻碍磁通量的减小。
(2)当穿过线圈的磁通量增大时,感应电流的磁场与磁体磁场的方向是相反的,阻碍磁通量的增大。
穿过闭合回路的磁通量发生变化时产生感应电流,感应电流的磁场反过来阻碍原磁场磁通量的变化。
二、楞次定律
1.内容
感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2.理解
(1)当磁铁向下靠近导体线圈上端时,穿过线圈的磁通量增加,感应电流的磁场与原磁场方向相反,由于同名磁极相互排斥,阻碍磁铁相对线圈向下运动。
(2)当磁铁向上远离线圈上端时,穿过线圈的磁通量减少,感应电流的磁场与原磁场方向相同,由于异名磁极相互吸引,阻碍磁铁相对线圈向上运动。
3.能量观点
(1)磁体移近线圈时,外力要克服磁体和线圈之间的排斥力做功,使外界其他形式的能量转化为电能。
(2)磁体离开线圈时,外力要克服磁体和线圈之间的吸引力做功,也使外界其他形式的能量转化为电能。
(3)两种情况下,总能量都是守恒的。
三、右手定则
1.内容
伸开右手,让拇指与其余四指垂直,且都与手掌处于同一平面内,让磁感线垂直穿过手心,使拇指指向导体运动的方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向。如图所示。
2.适用范围
适用于闭合电路部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。
1.应用如图所示的装置探究感应电流的方向,判断下列说法是否正确。
(1)感应电流的磁场总是与原磁场方向相反。(×)
(2)感应电流的磁场可以与原磁场方向相同。(√)
(3)感应电流的磁场一定阻碍原磁场磁通量的变化。(√)
2.如图所示的电路中,闭合开关时,灵敏电流计的指针向右偏转一下。
(1)闭合开关电路稳定后,灵敏电流计指针指向何位置?
(2)断开开关时,灵敏电流计指针向哪个方向偏转?
(3)滑动变阻器滑片迅速向右滑动,灵敏电流计的指针向哪个方向偏转?
提示:(1)中间零刻度 (2)左 (3)左
3.判断下列情境中感应电流的方向:
(1)当AB棒向右运动的过程中(灯泡处在磁场边界不动),闭合回路中感应电流的方向是________。(选填:A.顺时针;B.逆时针)
(2)闭合线圈处于磁场中,如图甲所示,当磁场随时间均匀增加时(如图乙所示),线圈产生的感应电流的方向是________。(选填:A.顺时针;B.逆时针)
提示:(1)B (2)B
新知学习(一)| 对楞次定律的理解
[任务驱动]
如图表示一对同轴螺线管,图中螺线管A中的电流方向用“·”和“×”表示,请画出螺线管A的磁感线;如果螺线管A中的电流增大,则螺线管B中的感应电流是什么方向?
提示:螺线管A产生的磁场方向如图所示;如果螺线管A中的电流增大,则螺线管B中产生的电流的方向上边垂直纸面向里,下边垂直纸面向外。
[重点释解]
1.因果关系
闭合导体回路中原磁通量的变化是产生感应电流的原因,而感应电流的磁场的产生是感应电流存在的结果,即只有当闭合导体回路中的磁通量发生变化时,才会有感应电流的磁场出现。
2.楞次定律中“阻碍”的含义
[典例体验]
[典例] (2022·莆田高二检测)如图所示电路,若将滑动变阻器滑片向上移动,则a、b环中感应电流的方向是( )
A.a环顺时针,b环顺时针
B.a环顺时针,b环逆时针
C.a环逆时针,b环顺时针
D.a环逆时针,b环逆时针
[解析] 电路中电流的方向为逆时针方向,由安培定则可知,在a处的磁场方向垂直于纸面向外,在b处的磁场的方向垂直于纸面向里;当滑动变阻器滑片向上移动时,接入电路中的电阻值增大,所以电路中的电流减小,则向外穿过a 的磁通量减小,由楞次定律可知,a环产生的感应电流的方向为逆时针方向;同时向里穿过b的磁通量也减小,由楞次定律可知,b环产生的感应电流的方向为顺时针方向,A、B、D错误,C正确。
[答案] C
/方法技巧/
使用楞次定律的一般解题步骤
[针对训练]
1.金属环水平固定放置,现将一竖直的条形磁铁,在圆环上方