内容正文:
第一章 磁场对电流的作用
第1节 安培力
核心素养导学
物理观念
(1)通过实验认识安培力的方向。
(2)会计算安培力的大小。
科学思维
(1)会用左手定则判断安培力的方向。
(2)经历一般情况下安培力表达式的得出过程,体会矢量分析的方法。
科学探究
经历得出安培力、磁感应强度和电流三者方向关系的过程,体会归纳推理的方法。
科学态度与责任
通过实验探究的过程,激发学生研究物理的兴趣,端正实事求是的科学态度。
一、安培力及其方向
1.安培力:磁场对通电导线的作用力。
2.相互平行的通电导线间的作用力
(1)反向电流相互排斥。
(2)同向电流相互吸引。
3.安培力方向的决定因素
(1)实验装置
(2)实验结论:决定安培力方向的因素有两个:①磁场方向,②电流方向。
4.左手定则:伸出左手,四指并拢,使大拇指和其余四指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,让磁感线垂直穿过手心,四指指向电流方向,则大拇指所指方向就是通电导线所受安培力的方向。
(1)电流方向和磁场方向不一定垂直。
(2)安培力的方向一定和电流方向、磁场方向都垂直。
二、安培力的大小
1.当通电导线垂直于磁场B的方向放置:F=ILB。
2.当通电导线平行于磁场B的方向放置:F=。
3.如图所示,当通电导线与磁场方向不平行也不垂直时:F=ILB⊥=ILBsin_θ。,1.为什么接通电源之后,会观察到原来静止的导体棒发生摆动?如何改变导体棒摆动的方向?
提示:通电导体棒在磁场中受到了安培力的作用;调换磁铁“N、S”极或调换电源“+、-”极。
2.如图,将通电导线放入匀强磁场中,导线方向和磁场方向不垂直。判断下列说法的正误。
(1)安培力的方向和磁感线方向一定不垂直。(×)
(2)若匀强磁场中磁感应强度为B=1 T,导线中电流I=1 A,导线长度l=1 m,则导线所受安培力F=1 N。(×)
(3)若通电导线在某处不受安培力,则该处磁感应强度不一定为0。(√)
新知学习(一)|安培力方向的判断
[任务驱动]
应用如图所示的装置探究安培力的方向,思考以下问题:
(1)左右交换磁极的位置以改变磁场方向,铝箔条受力的方向是否改变?
(2)改变铝箔条中电流的方向,铝箔条受力的方向是否改变?
(3)仔细分析实验结果,说明安培力的方向与磁场方向、电流方向有怎样的关系?
提示:(1)铝箔条受力的方向改变。
(2)铝箔条受力的方向改变。
(3)安培力的方向总是垂直于磁场的方向和电流的方向,安培力的方向可用左手定则判定(如图所示)。
[重点释解]
1.安培定则与左手定则的选取原则
2.两平行通电直导线的相互作用规律
(1)同向电流互相吸引;(2)反向电流互相排斥。
[典例体验]
[典例] (2022·衡水高二检测)下列各选项图中,F是磁场对通电直导线的作用力,其中正确的示意图是( )
[解析] 让磁感线垂直穿入掌心,并使四指指向电流的方向,根据左手定则,可知A图中通电直导线所受安培力的方向垂直导线斜向上,B图中通电直导线所受安培力的方向水平向右,C图中通电直导线所受安培力的方向竖直向下,D图中通电直导线所受安培力的方向水平向左。故正确的示意图为B。
[答案] B
/方法技巧/
判断安培力方向常见的两类问题
[针对训练]
1.一根容易形变的弹性导线,两端固定。导线中通有电流,方向如图中箭头所示。当没有磁场时,导线呈直线状态;当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时,描述导线状态的四个图中正确的是( )
解析:选D A图中导线不受安培力,故它不会弯曲,A错误;B图中导线受到垂直纸面向里的安培力,它不会向右弯曲,B错误;C图中导线受到水平向右的安培力,导线不会向左弯曲,C错误;D图中导线受到水平向右的安培力,故向右弯曲,D正确。
2.截面为正方形的绝缘弹性长管中心有一固定长直导线,长管外表面固定着对称分布的四根平行长直导线。若中心直导线通入电流I1,四根平行直导线均通入电流I2,I1≫I2,电流方向如图所示,下列截面图中可能正确表示通电后长管发生形变的是( )
解析:选C 因I1≫I2,则可不考虑四个边上的直导线之间的相互作用;根据两通电直导线间的安培力作用满足“同向电流相互吸引,异向电流相互排斥”,则正方形左右两侧的直导线I2要受到I1吸引的安培力,形成凹形,正方形上下两边的直导线I2要受到I1排斥的安培力,形成凸形,故变形后的形状如选项C所示。
新知学习(二)|安培力的分析与计算
[重点释解]
1.F=ILBsin θ适用于匀强磁场中的通电直导线,求弯曲导线在匀强磁场中所受安培力时,L为有效长度,即导线两端点所连直线的长度,相应的电流方向沿L由始端流向末端,如图所示。
2.同样情况下,通电导线与