3.3水资源（第2课时）-【引导课堂】2023-2024学年八年级地理上册同步上课课件（人教版）

第二课时 第三章 中国的自然资源 水资源 掌握解决水资源分布不均的途径，联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。掌握水资源的分布对我国农业生产的影响 理解合理利用和保护水资源的重要性。指导学生读图分析，培养学生读图和归纳总结地理问题的能力。让学生认识水资源的珍贵，树立珍惜水资源的思想观念。 通过本节课的学习，养成节约用水的良好习惯 学习目标 02 合理利用 世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机 水是维持生命的理想液体，水资源是人类生产和生活不可缺少的自然资源，也是生物赖以生存的环境资源。然而，水——世界上最宝贵的一种资源，却因为人口的膨胀，工业的扩张，污染的加剧而变得日益紧张起来。 为了合理利用水资源 季节变化大 兴建水库 解决水资源时空分布不均 解决水资源时空分布不均 兴建水库可以解决水资源季节变化大的问题。 我国水资源夏秋多、冬春少，水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水 从而调节河流水量的时间变化。 解决水资源时空分布不均 长江三峡 解决水资源时空分布不均 葛洲坝 解决水资源时空分布不均 小浪底 解决水资源时空分布不均 地区分布不均 跨流域调水 解决水资源时空分布不均 为缓解北方地区严重缺水的状况，我国正在实施······ 南水北调工程 解决水资源时空分布不均 分三条调水线路，把长江流域丰富的水资源调到······ 华北和西北地区 解决水资源时空分布不均 东线工程 从长江下游扬州江都抽引长江水 主要利用京杭运河输送 北达山东与天津 解决水资源时空分布不均 中线工程 从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京 （解决华北地区缺水问题） 解决水资源时空分布不均 西线方案 把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源 解决水资源时空分布不均 引滦入津工程将河北境内的滦河水跨流域调入天津，缓解了当地的用水困难 引滦入津 解决水资源时空分布不均 引黄入晋工程是从黄河干流的万家寨水库引水，分别调入山西的太原、大同、朔州三个能源基地 引黄入晋 兴修水库、跨流域调水等水利工程虽然在一定程度上缓解缺水问题，但随着经济的发展，缺水问题仍然十分严重。在水资源的利用中还存在着许多问题。 保护水资源 03 保护水资源 世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机 巴西 俄罗斯 加拿大 美国 印度尼西亚 中国 印度 世界 0 20000 40000 60000 60000 30000 0 90000 120000 中国 2000多立方米 2.7亿立方米 人均径流量 (立方米/人) 径流总量 (万立方米) 我国水资源总量居世界第六位 而人均水资源仅为世界平均水平的1/4 保护水资源 从图中看出我们在利用水资源时,水污染也比较严重。化肥、城市污水及工业废水等污染了河流,造成水污染。 就地取“材” 保护水资源 我国的水体污染主要是由工业生产、农业生产、生活污水等造成的 保护水资源 据环境监测,全国每天约有1亿吨污水直接排入水体。全国七大水系 中一半以上河段水质受到污染。35个重点湖泊中，有17个被严重污染， 全国1/3的水体不适于灌溉。90%以上的城市水域污染严重,50%以上城镇 的水源不符合饮用水标准，40%的水源已不能饮用,南方城市总缺水量的 60%-70%是由于水源污染造成的。 我国浅层地下水资源污染比较普遍全国浅层地下水大约有50%的地区遭到一定程度的污染，约一半城市市区的地下水污染比较严重。由于工业废水的肆意排放，导致80%以上的地表水、地下水被污染 保护水资源 洗手、洗脸、刷牙或洗菜时，不关水龙头，让水一直流着。 “人离水未关” 洗衣服时不用手搓而用水冲，洗衣机水位过高 用过量的水洗车，洗车水未循环使用 洗车房、高尔夫球场、洗浴中心更是城市生活的“吃水”大户 据统计，目前我国工业用水重复利用率只有0．3左右，远低于发达国家的0．75 ······ 水资源浪费现象 保护水资源 现 状 保护水资源 从某种意义上讲节水比调水更重要 1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的 3月22日为“世界水日” 保护水资源 农业节水措施 改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌； 改良农作物品种； 减少农药、化肥的使用。 保护水资源 工业节水措施 工业用水重复使用、循环使用。 降低生产耗水，节约用水。 污水处理，达标排放。 保护水资源 生活节水措施 一水多用，推广节水器具 减少使用洗涤剂和清洁剂 合理使用洗衣机等设备 保护水资源 节水标志 我国的节水标志由水