第9课 《论教养》-【晨读晚练】2023-2024学年九年级语文上册类文阅读+同步作业（统编版）

第9课 *论教养 教养的证据（节选） ◇毕淑敏 一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道身而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。 一个有教养的人除了眼前的事物和得失意以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了，变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，当你跋涉和攀援中，虽然伤痕累累，因为你具有的教养，确知时间是流动的，明了暂时与永久。相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。 一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重、敬畏、敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处是污垢。 有教养的人知道害怕，知道害怕是件有价值的事情。它表示明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有阳光，阳光下有正义的惩罚。由于害怕正义的惩罚，因而自我约束，是意志力坚强的一种体现。 有教养的人知道仰视高山和宇宙，知道仰视那些伟大的发现和人格，知道对于自己无法企及的高度表达尊重，而不是糊涂地闭上双眼或是居心叵测地嘲讽。 教养是不可一蹴而就的。教养是细水长流的。教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然的散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才能经得起冲刷和考验，才是力量的象征。 【你的感言】 一、读读写写 1.根据注音写出词语。 （1）我不敢mào rán（ ）提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。 （2）即便做功课的是他年龄幼小的孩子，他都不管不顾地打开收音机或者电视，并且把音量放得很大，或者suí xīn suǒ yù（ ）地高声说话——那么，可以断定这个人缺乏教养，而且他永远也不会把自己的子女培养成有hán yǎng（ ）的人。  （3）有句谚语说得好：国王的礼貌是kè shǒu（ ）时间。 （4）在社会交往中，比如出门做客或者在家接待客人，在剧场，在工作场合，人究竟该如何zì chí（ ）？ （5）遗憾的是，人们却很少从这些书中jí qǔ（ ）有益的见解。 （6）要养成优雅风度应该zūn xún（ ）哪些准则？——收集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德zhēn yán（ ）”，是不是一件轻而易举的事情呢？ （7）假如一个男人跟朋友和熟人见面时bīn bīn yǒu lǐ（ ），可是在家里对妻子儿女动不动就dà fā léi tíng（ ）——那就可以肯定他不是个有教养的人。 （8）尤其是当有外人在场的时候，还要yī yì gū xíng（ ），恕我直言，这样的人简直蠢到了极点！ （9）有教养的人待人处事绝不会zì chuī zì léi（ ）。 （10）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo ruó zào zuò（ ），是出于无聊，是fù yōng fēng yǎ（ ），是毫无意义的niǔ niē zuò tài（ ）。 （11）如果你懂得了这一点，再加上几分suí jī yìng biàn（ ）的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。 2.下列词语中加点字注音和字形全部正确的一项是(　　) A．恪守(kè) 　 冒然　　　 忸怩作态(niǔ) B．箴言(jiǎn) 函养 大发雷霆(tíng) C．汲取(jí) 尊循 彬彬有礼(bīng) D．自持(chí) 尴尬(gà) 自吹自擂(léi) 二、积累与运用 3.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（ ） A.演讲完毕，他彬彬有礼地向在场观众和评委鞠了一躬，赢得了热