第10课 《三峡》-【晨读晚练】2023-2024学年八年级语文上册类文阅读+同步作业（统编版）

第10课 三峡 江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭迭起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明，既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《水经注》卷三十四·江水） 【参考译文】 江水继续东流，经过黄牛山，山下有滩，叫黄牛滩。南岸峰岭层叠而起，最外重的高崖间有一块岩石，形状像一个人背着刀，牵着牛；人色黑，牛色黄，完全是天然形成，形象十分清晰，但那是人迹不到的地方，也就无法去看个究竟了。这块岩石很高，又加上湍急的江流回环曲折，因而虽经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以行人编了一首歌谣说：清晨从黄牛起程，晚上在黄牛栖身，三个清晨又三个晚上，黄牛还是这般模样。（歌谣）是说水路迂回深曲，回头眺望时，仿佛总是还在同一个地方。 一、读背默写 1.同桌互背《三峡》。 2.下列加点字注音无误的一项是（ ） A.曦月(xī) 倒影(dào) 阙处(quē) 涧肃(jiàn) B.绝(yǎn) 飞漱(sù) 御风(yù) 怪柏(bǎi) C.叠嶂(zhàng) 属引(shǔ) 襄陵(xiāng) 绿潭(tán) D.素湍(tān) 凄异(qī) 沿溯(sù) 长啸(xiào) 3.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是(   ) A.至于/夏水襄陵    B.绝/多生怪柏 C.虽/乘奔御风    D.常有高/猿长啸 4.名句默写。 《三峡》一文描写了三峡的壮丽风光。文中正面刻画三峡两岸连山之高峻的句子是“_____________，____________”；“________________，___________”形象地表现了江水的迅疾；“_____________，____________”形象地展现了一幅动静结合的山水图；而“____________，___________”则使人感到哀伤悲凉，寒气透骨。 二、知识积累 5.下列说法有误的一项是（ ） A．本文选自《水经注》，作者是北魏著名地理学家郦道元。 B．本文以大笔点染的手法，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 C．本文通过对三峡的整体风貌和四季景色的描写，表现了作者对劳动人民疾苦的同情。 D．本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致,很有节奏感。 6.基础验收。（重点词、通假字、多义词、词类活用、古今异义、句式和翻译） （1）下列句子中有通假字的一项是（ ） A.略无阙处 B.不见曦月 C.沿溯阻绝 D.虽乘奔御风 （2）下列句中加点词的意思相同的一项是(　　) A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 B.每至晴初霜旦 旦辞爷娘去 C.哀转久绝　 绝多生怪柏 D.回清倒影 清荣峻茂 （3）下列加点词没有词类活用的一项是(　　) A.至于夏水襄陵 B.虽乘奔御风 C.回清倒影 D.空谷传响 （4）下列加粗字古今意义相同的一项是（ ） A.或王命急宣 B.清荣峻茂，良多趣味 C.悬泉瀑布，飞漱其间 D.至于夏水襄陵 （5）下列有关句式说法错误的一项是（ ） A.清荣峻茂。（“清”“荣”“峻”“茂”前分别省略了主语“水”“树”“山”“草”） B.有时朝发白帝。（省略了“发”后的介词“于”，状语后置句，应是“有时朝于白帝发。”） C.悬泉瀑布，飞漱其间。（省略了“漱”后的介词“于”， 状语后置句，应是“于其间飞漱。”） D.两岸连山，略无阙处。（“<三峡>两岸连山”省略了主语“三峡”） （6）下列对文中语句的翻译，错误的一项是( ) A．空谷传响，哀转久绝 译文：（声音）回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。 B．略无阙处。 译文：略微有中断的地方。 C．良多趣味 译文：实在有很多趣味 D．飞漱其间 译文：在那里飞流冲荡 7.下列句子中运用了修辞手法的一项是（ ） A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 B．绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 C．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 D．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 8.某校八年级(2)班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。 (1)阅读下面材料，说说你的探究结果。 郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他