精品解析：北京市东直门中学2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

2022-2023学年北京市东直门中学七年级（上）期中语文试卷 一、基础•运用（共17分） 1. 经过半个学期的语文学习，小王同学深深地爱上了阅读，下面是小王同学所写的读书体会（节选），请你阅读并完成下面小题。 ㅤㅤ学习语文真是一件有意思的事情。书中的内容会左右我的情绪：阅读《再塑生命的人》时，我会为海伦•凯勒将截然不同的“杯”和“水”混为一谈而着急；阅读《秋天的怀念》时，我会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的①jué 别而伤怀；阅读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的分②qí 而欣喜。书中的内容还会引发我的好奇心：读了《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样，识破机关的老和尚是如何得到那能吸人脑髓的飞蜈蚣的，寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问。另外我不仅在课文的学习中积累了好词好句，比如“一年之计在于春”，“吹面不寒杨柳风”等，而且我还将从书中学到的知识学以致用，提升自己的能力。学了《春》和《济南的冬天》，我在写作时也会试着写上一两个比喻、拟人句，为自己的文章增添文采。学了《＜论语＞十二章》，我会将文中提到的学习方法，运用到自己的学习中去。学了《陈太丘与友期行》，我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达。学了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，我会用里面的诗句表达对朋友的惦念。相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣。 （1）对文中加点字的读音判断都正确的一项是（ ） A. 脊梁（jí）模样（mú）脑髓（suǐ） B. 脊梁（jǐ）模样（mó）脑髓（suí） C. 脊梁（jǐ）模样（mú）脑髓（suǐ） D. 脊梁（jí）模样（mú）脑髓（suí） （2）请你根据注音为这段文字横线处填入汉字，用正楷字写在横线中。 ①_____②_____ （3）下面词语中“计”的意思，与“一年之计在于春”中“计”字意思相同的一项是（ ） A. 不计其数 B. 缓兵之计 C. 百年大计 D. 不计成败 （4）下列句子均出自《论语》，其中没有涉及到学习方法的一句是（ ） A. 温故而知新 B. 吾十有五而志于学 C. 学而时习之 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 （5）对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是（ ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B. 理解：“你不让我，我不让你”，运用了拟人的修辞手法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花依次开放的景象。 C. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 D. 理解：“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。 E. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ F. 理解：运用了拟人的手法，把山水比成人，体现了济南冬天温晴的特点。 G. 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 H. 理解：“一件带水纹的花衣”运用比喻，生动形象地写出了白雪与暗黄的草色组成彩色的美景，写出济南冬天薄雪覆盖下的小山暖和美丽。 （6）文中提到的篇目或书籍，相关的文学常识判断都正确的一项是（ ） A. 《济南的冬天》（作者：朱自清）《朝花夕拾》（体裁：小说） B. 《论语》（儒家经典）《朝花夕拾》（体裁：散文） C. 《济南冬天》（作者：鲁迅）海伦•凯勒（代表作《假如给我三天光明》） D. 《论语》（记录孔子言行的经典著作）海伦•凯勒（代表作《飞鸟集》） （7）请指出下列一组问答中所使用的敬辞。 问：令尊高寿？ 答：家父今年四十又七。 敬辞： （8）在每日阅读中，你通过研读《朝花夕拾》，加深了对鲁迅理解，培养了读书兴趣，也消除了与经典之间的隔膜。下面是同学们在读书笔记中写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（ ） A. 百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。 B. 长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。 C. 藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。 D. 《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。 （9）喜欢阅读的你去打卡学校图书馆，图书馆老师刚巧正在张贴对联，三副对联都只完成了一半，请你来完成另一半。下列最恰当的一项是（ ） A. （1）学海要遨游 （2）书中天地大 （3）欲知中外事 B. （1）学海要遨游