1.过关测试 第一单元 走进化学世界-【一飞冲天 课时作业】2022-2023学年九年级上册化学(人教版)

2023-10-07
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天津市恒真文化发展有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 单元复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.42 MB
发布时间 2023-10-07
更新时间 2023-10-07
作者 天津市恒真文化发展有限公司
品牌系列 课时作业·同步练习
审核时间 2023-10-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41080346.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 走进化学世界 第二部分 单元过关测试 第一单元 走进化学世界 第Ⅰ卷(选择题 共28分) 一、选择题(本大题共14小题,每小题2分,共28分。每小题给出的 四个选项中,只有一个最符合题意) 1.下列化学史的有关叙述中,不正确的是 ( ) A.道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究得到了重要的结论:物质 是由原子或分子构成的 B.门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表 C.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础 D.拉瓦锡用红磷燃烧实验测得空气由氮气和氧气组成 2.(2021·河北区期末)下列成语不涉及化学变化的是 ( ) A.火上浇油 B.钻木取火 C.滴水成冰 D.蜡炬成灰 3.(2019·北辰区二模)下列变化属于物理变化的是 ( ) A.瓷碗破碎 B.粮食酿酒 C.铁锅生锈 D.纸张燃烧 4.下列描述中,属于物质的化学性质的是 ( ) A.盐酸易挥发 B.金属具有导电性 C.常温下,氮气很稳定 D.食盐易溶于水 5.物质的用途由性质决定。下列有关物质的用途,利用物质物理性 质的是 ( ) A.氧气用于气焊气割 B.氢气用作燃料 C.液氧用作火箭助燃剂 D.铜丝用作导线 6.下列仪器,既能做反应容器又能直接加热的是 ( ) A.烧杯 B.锥形瓶 C.量筒 D.试管 7.吴平同学在化学课上提出,可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是 否是二氧化碳气体。就这一过程而言,属于科学探究环节中的( ) A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.做出结论 8.(2017·南开区月考)下列关于实验操作的描述不正确的是( ) A.用火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中,约1 s后取出,比较火焰各层 温度 B.利用酒精灯加热试管内液体时,试管内的液体体积可以超过试 管容积的 1 2 C.利用胶头滴管向试管中滴加液体时,胶头滴管需“垂直、悬空” D.用量筒量取液体时,视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平 9.(2019·南开区二模)下列图示实验操作中,正确的是 ( ) 10.(2019·河北区期中)下列图示实验操作中,正确的是 ( ) A.点燃酒精灯 B.取用固体 C.加热液体 D.读取体积数据 11.玻璃仪器洗涤干净的标志是 ( ) A.容器内壁看不到污物,呈无色透明状 B.冲洗时倒出的水是无色透明的 C.仪器内壁的水既不成股流下也不聚滴 D.上述中的任意一种标志均表示仪器已经洗净 12.若在试管中加入2~3 mL液体再加热,正确的操作顺序是 ( ) ①点燃酒精灯进行加热 ②在试管中加入2~3 mL液体 ③用 试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶的瓶盖盖好,放在原处 A.②③④① B.③②④① C.②④③① D.③②①④ 13.(2020·宝坻区月考)某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在 实验台上,先仰视液面读数为19 mL;倒出部分液体后,俯视凹液 面的最低处,读数为11 mL,则该学生实际倒出的液体体积是 ( ) A.8 mL B.大于8 mL C.无法判断 D.小于8 mL 14.(2019·河北区二模)下列实验操作不正确的是 ( ) A.闻药品气味时,用手扇闻 B.向燃着的酒精灯里添加酒精 C.加热时液体体积不超过试管容积的 1 3 D.加热时试管口避开自己或他人 第Ⅱ卷(非选择题 共72分) 二、填空题(本大题共4小题,共23分) 15.(4分)(2019·滨海新区月考)量取液体的体积读数时,首先要放 平,然后视线应该与量筒内 保持水平;量取液 体时要选用刻度接近的量筒,如量取47 mL的水,应选用 (填“50 mL”或“100 mL”)量筒。 16.(5分)(2020·西青区月考)注意节约药品,应该严格按照实验规 定的用量取用药品。 (1)取用液体,没有说明用量,一般应该按最少量取用,液体取 mL。 (2)给试管里的液体加热,液体体积一般不要超过试管容积 的 。 (3)取用广口瓶中的金属颗粒,需要使用的仪器是 。 (4)向酒精灯内添加酒精时,不得超过酒精灯容积的 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋

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