2.第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学-【一飞冲天 课时作业】2022-2023学年九年级上册化学（人教版）

同步训练　 九年级化学(全一册) 课题 2　化学是一门以实验为基础的科学 第 1 课时　 对蜡烛及其燃烧的探究 知识点 1　 化学是一门以实验为基础的科学 1. 在化学实验探究过程中,应该关注的有 (　 　 ) ①物质的性质　 ②物质的变化　 ③物质的变 化过程及其现象 A. ①②　 　 B. ①③　 　 C. ②③　 　 D. ①②③ 2. 壹元硬币的外观有银白色的金属光泽,同学们 认为它可能是由铁制成的。 在讨论时,有位同 学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。 就 “拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探 究中的 (　 　 ) A. 假设　 B. 观察　 C. 实验　 D. 得出结论 知识点 2　 对蜡烛及其燃烧的探究 3. 根据对蜡烛及其燃烧进行的探究实验填空: (1)用小刀切下一小块蜡烛,把它放入 水中,蜡烛会漂浮于水面。 结论:石蜡的密度比水 　 　 　 , 　 　 　 　 溶于水。 (2)点燃蜡烛,观察发现火焰分为　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 三层,把一根火柴梗放在 蜡烛的火焰中(如图)约 1 s 后取出,可以 看到处在火焰 　 　 　 　 (填“ A” “ B” 或 “C”)层的火柴梗最先炭化。 证明 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)蜡烛受热熔化属于　 　 　 　 　 　 　 　 (填 “物理变化”或“化学变化”)。 (4)蜡烛刚熄灭时,有一缕白烟冒出,用火柴去 点燃刚熄灭时的白烟,结果会发现蜡烛复 燃,这是因为白烟是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (5)经探究白烟既不是二氧化碳,也不是水。 理由是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 4. 下列关于蜡烛性质和实验现象的描述错误的是 (　 　 ) A. 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清石灰水变 浑浊 B. 蜡烛燃烧过程中伴有物理变化的发生 C. 蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰,放热并产 生白烟 D. 点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛能重新 燃烧 5. (2020·南开区月考)关于蜡烛及其燃烧的几 个实验,下列说法不正确的是 (　 　 ) A. 将火柴迅速平放入火焰中,约 1 s 后取出, 目的是研究火柴梗能否燃烧 B. 干冷烧杯内壁有水雾,说明石蜡燃烧生成了水 C. 内壁涂有石灰水的烧杯,出现浑浊现象,说 明石蜡燃烧生成了二氧化碳 D. 蜡烛熄灭时产生白烟,点燃白烟,蜡烛复燃, 因为白烟是石蜡固体小颗粒 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 {#{QQABJQIEogAIQAJAAQgCAwVQCAEQkBCCAKoOgBAIsAAAgRFABAA=}#} 第一单元　 走进化学世界 第 2 课时　 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 知识点 1　 对科学探究的理解 1. 进行化学探究是学好化学的一个重要手段。 下列因素与化学探究有关的是 (　 　 ) ①提出合理假设或猜想 ②设计探究实验步骤 ③详实记录实验现象和相关数据 ④合作进行化学实验 ⑤形成总结性报告 A. ①③⑤　 　 　 　 　 　 　 B. ①②③ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 2. 下面是一学习小组针对人体吸入的空气和呼 出的气体的科学探究完成的几个问题: ①呼出的气体是什么; ②呼出的气体中一定有二氧化碳; ③呼出的气体中可能有二氧化碳; ④将呼出的气体通入澄清石灰水中,发现石灰 水变浑浊; ⑤这个实验既简单,现象又明显。 按照“提出问题—猜想与假设—收集证据—获 得结论—反思与评价”进行排序,其中正确的 是 (　 　 ) A. ①②③④⑤ B. ①③④②⑤ C. ①③②④⑤ D. ①②④③⑤ 知识点 2　 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 3. 空气与人体呼出的气体相比较,下列叙述正确 的是 (　 　 ) ①氧气的含量:空气>呼出的气体 ②二氧化碳的含量:空气<呼出的气体 ③水蒸气的含量:空气<呼出的气体 A. ①② B. ①②③ C. ②③ D. ①③ 4. 人体吸入的空气和呼出的气体中,含量有较大 差别的成分是 (　 　 ) A. 氢气、氧气