第十四章 了解电路 第一节 电是什么（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级上册物理同步教案（沪科版）

第一节 电是什么 第十四章 了解电路 1 1.认识摩擦起电现象，知道带电体具有吸引轻小物体的性质。 2.知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。 3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。 4.了解静电现象的应用和防护。 学 习 目 标 2 新 课 引 入 观看图片中这位女孩，在接触带电金属球后的头发有什么变化？ 为什么会这样呢？ 未接触 刚接触 接触后 3 1.用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。 2.用塑料梳子梳头发，观察现象。 能吸引碎纸屑 新 课 讲 解 做 一 做 　　用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 带电体具有吸引轻小物体的性质。 一、摩擦起电 电荷:一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。 5 1.电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上带有 ，而具有了 的性质。 电荷 吸引轻小物体 想 一 想 2.在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛衣时因__________，发生放电的缘故。 摩擦起电 6 鼠标点击图片观看实验 二、两种电荷的相互作用 演示实验： 1. 用两块相同的丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒， 再将两根玻璃棒互相靠近。 2. 用两块相同的毛皮分别摩擦两根完全相同的橡胶棒， 再将两根橡胶棒互相靠近。 3. 将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒。 提出问题：同学们发现了什么？ 1. 两种电荷：正电荷、负电荷。 要点精析： (1)与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用“＋”号表示； 与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，用“－”号表示。 (2)自然界中只有两种电荷。 (3)上述的“正”和“负”不同于数学中的正负数，并不 是表示电荷量的多少，只是用来区别电荷的性质。 2. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引。 易错提醒：与带电体相互吸引的物体可能带与带电体 不同的电荷，也可能不带电。 电荷的多少叫电荷量，用符号 表示。 在国际单位中，电荷量的单位是库仑，简称库，符号是C。 不要混淆了电荷量的符号和电荷量 单位“库仑”的符号C。 定义 单位 3. 电荷量 塑料带为什么会相互斥开？ 想一想 用手摩擦后带有同种电荷 1．常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2．原子结构 3. 电子（） ：电子是带有最小负电荷的粒子 ＝1.6×10-19C 三、原子结构及摩擦起电的原因 物体不带电的原因 通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性，是中性的。 +6 -1 -1 -1 -1 -1 -1 想 一 想 + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - - - - + - + - + - + - + - + - + - - - - 4.摩擦起电的原因 摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。 不同物质原子核束缚电子的本领是不同的。 两个物体相互摩擦时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上。 开始 ①得到电子的物体带负电。 ②失去电子的物体带正电。 甲 乙 两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。 强 得 负，弱 失 正。 丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的本领强，得到电子带负电；玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。 摩擦起电的实质：电子的得失。 摩擦起电的实质 总结 验电器用来检验物体是否带电。 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 【结构】 【作用】 四、验电器 18 【原理】 同种电荷互相排斥且所带电荷量越多金属箔的张角越大。 验电器的原理 让物体接触验电器的金属球，若金属箔片张开，说明物体带了电。 【检验方法】 19 五、静电现象的应用和防护 1.静电现象的应用： 【原理】 给物质微粒带上某种电荷后，这些带电微粒就能在异种电荷的吸引下定向运动。 【事例】 静电喷涂、静电除尘、静电植绒、静电复印。 避雷针 静电及其利用给人们带来很多方便，但像雷电这种放电有时会造成很大的破坏作用和人畜伤亡事故，必须设法避免。 2.静电现象的