课后素养评价7 《论语》十二章（Word练习）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文选择性必修上册（统编版）

课后素养评价（七） 《论语》十二章 一、文言基础落实练 1．下列句子中，对加点实词的解释，不正确的一项是(　 ) A．君子食无求饱 求：追求 B．敏于事而慎于言 敏：敏捷 C．君子喻于义 喻：知晓，明白 D．质胜文则野 野：粗野、鄙俗 解析：选B　敏：勤勉。 2．下列句子中，对加点虚词的解释，不正确的一项是(　 ) A．人而不仁 而：如果 B．小人喻于利 于：在 C．不亦重乎 乎：句末语气助词，相当于“吗” D．其“恕”乎 其：它 解析：选D　其：大概，表推测的语气。 3．下列各句中，不是特殊句式的一项是(　 ) A．敏于事而慎于言 B．可谓好学也已 C．见不贤而内自省也 D．士不可以不弘毅 解析：选D　A项，倒装句，正常语序为“于事敏而于言慎”；B项，判断句，“也已”表判断；C项，判断句，“……也”表判断。 4．下列各句中，没有词类活用的一项是(　 ) A．就有道而正焉　　B．见贤思齐焉 C．天下归仁焉 D．有一言而可以终身行之者乎 解析：选D　A项，正，形容词作动词，匡正。B项，贤，形容词作名词，德才兼备的人；齐，形容词作动词，看齐。C项，仁，形容词作名词，仁人。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)孔子认为，有道德的人对工作勤勉，说话小心谨慎，经常到有道德的人那里去匡正自己，《论语》中与此论点相关的语句是“　　　　　，　　　　　　”。 (2)《论语》中强调用别人的长处和优点来补己之短、提升自己，让别人成为自己修身养性的镜子的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 (3)《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：(1)敏于事而慎于言　就有道而正焉　(2)见贤思齐焉　见不贤而内自省也　(3)士不可以不弘毅　任重而道远 二、文言文阅读增分练 阅读下面的文言文，完成6～10题。 孔子生鲁昌平乡陬邑，字仲尼。孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。孔子母死，乃殡五父之衢，盖其慎也。陬人挽父之母诲孔子父墓，然后往合葬于防焉。孔子年十七，鲁大夫孟釐子病且死，诫其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后。吾闻圣人之后，必有达者。今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若必师之。”及釐子卒，懿子与鲁人南宫敬叔往学礼焉。孔子年三十五，季平子得罪鲁昭公，昭公率师击平子，平子与孟氏、叔孙氏三家共攻昭公，昭公师败，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。孔子年四十二，鲁昭公卒于干侯，定公立。定公立五年，夏，季平子卒，桓子嗣立。桓子嬖臣曰仲梁怀，与阳虎有隙。阳虎欲逐怀公山不狃止之其秋怀益骄阳虎执怀桓子怒阳虎因囚桓子与盟而释之阳虎由此益轻季氏。季氏亦僭于公室，陪臣执国政，是以鲁自大夫以下皆僭离于正道。故孔子不仕，退而修诗书礼乐，弟子弥众，至自远方，莫不受业焉。孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁。鲁哀公问政，对曰：“政在选臣。”季康子问政，曰：“举直错①诸枉，则枉者直。”康子患盗，孔子曰：“苟子之不欲，虽赏之不窃。”因史记作《春秋》，约其文辞而指博。孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。孔子葬鲁城北泗上，弟子皆服三年。三年心丧毕，相诀而去，则哭，各复尽哀；或复留。弟子及鲁人往从冢而家者百有余室，因命曰孔里。鲁世世相传以岁时奉祠孔子冢，而诸儒亦讲礼于孔子冢。高皇帝过鲁，以太牢祠焉。诸侯卿相至，常先谒然后从政。 (节选自《史记·孔子世家》) [注]　①错，同“措”。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　 ) A．阳虎欲逐怀/公山不狃止之/其秋怀益/骄阳虎/执怀/桓子怒阳虎/因囚桓子/与盟而释之/ B．阳虎欲逐怀/公山不狃止之/其秋/怀益骄/阳虎执怀/桓子怒/阳虎因囚桓子/与盟而释之/ C．阳虎欲逐怀/公山不狃止之/其秋怀益/骄阳虎/执怀/桓子怒/阳虎因囚桓子/与盟而释之/ D．阳虎欲逐怀/公山不狃止之/其秋/怀益骄/阳虎执怀/桓子怒阳虎/因囚桓子/与盟而释之/ 解析：选B　“其秋”是时间状语，其后断开，排除A、C两项。“阳虎”是“因囚桓子”的主语，应在“阳虎”前断开，排除D项。 7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　 ) A．俎豆，古代举行祭祀、宴会时盛祭品、食物用的礼器，亦泛指各种礼器。 B．大夫，古代官职，西周以后先秦诸侯国在国君之下设卿、大夫、士三级。 C．“若必师之”中的“师”与《师说》中“吾从而师之”的“师”意义和用法相同，均为名词的意动用法。 D．高皇帝，古代开国皇帝的庙号，简称“高帝”。文中特指西汉皇帝刘邦。 解析：选D　D项，“高皇帝，古代开国皇帝的庙号”错误。“高皇帝”是古代开国皇帝的谥号。 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是