精品解析：福建省泉州市南安市柳城中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

南安市柳城中学2022-2023学年度秋高一年期中考历史试卷 （考试时间：75分钟；满分：100分） 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。 第I卷 （选择题70分） 一、选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分） 1. 通过考古发现，虽然三星堆遗址出土神树、大立人、面具与中原文化迥异，但在此发现的“将军盔”（即熔铜的坩埚）的样子同殷墟第一期的非常相似；铜疊同陕西城固发现的商代铜疊几乎没有区别，连花纹的作风都一样。由此可知，中华文明起源的重要特点是（ ） A. 先进性 B. 连续性 C. 独特性 D. 多元一体 2. 周代分封齐、鲁是为了扼制东夷,分封燕、晋是为了控制北狄,分封南部多个姬姓诸侯国是为了抵御南准蛮夷。这一做法 A. 使华夏认同观念在西周形成 B. 客观上推动了文化交流与认同 C. 实现了中央对地方的直接管理 D. 强化了周天子的集权统治 3. 晋在春秋时期，政权已逐渐为赵、韩、魏、智、范、中行氏六卿所控制。后来范氏和中行氏、智氏或被瓜分或被消灭，晋国的政权和大部分土地就控制在韩、赵、魏三家手中。至公元前377年，韩、赵、魏“灭晋侯，而三分其地”，晋亡。这反映了该时期（ ） A. 诸侯势力不断崛起 B. 社会正在发生转型 C. 分封宗法制度盛行 D. 诸侯争霸割据一方 4. 祭祀是周代的“国之大事”，在祭祀先祖时，《周礼》明确规定“支子不祭”，也就说嫡子、庶子没有权力主持祖先祭祀，只有助祭资格，但在春秋战国时期，非宗子出身者纷纷作器主持祭祀先祖。这说明当时 A. 分封制开始解体 B. 礼崩乐溃的局面正式形成 C. 宗法制遭到破坏 D. “克己复礼”已刻不容缓 5. 商代,我国流行贝币。春秋战国时期,各诸侯国都铸造金属货币,铸币广泛流行。从贝币到铸币的演变反映出古代中国(　　) A. 政治制度日趋完备 B. 社会经济的不断发展 C. 城市规模逐渐扩大 D. 手工业分工日益细密 6. 某同学从古代文化典籍中摘录了以下内容，这些内容体现是（ ） 侧隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也； 辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。 人之有四端也，犹其有四体也。 A. 孔子的仁政学说 B. 孟子的人性本善说 C. 墨子的兼爱学说 D. 朱熹的本善习远说 7. 《黄帝内经》曰：“夫人生于地，悬命于天，天地合气，名之曰人”“人以天地之气生，四时之法成”，并反复强调“（人）与天地相应，与四时相副，人参天地”。《黄帝内经》中的这一思想（ ） A. 彰显了实践经验体系的建构 B. 坚持了道家无为而治理论 C. 强调了人与自然应和谐统一 D. 蕴含了朴素的唯物论思想 8. 战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是 A. 中央集权政治的准则 B. 衡量道德修养的标准 C. 统治阶层的行为规范 D. 维护等级秩序的工具 9. 西周至春秋时期“刑不上大夫，礼不下庶人”，但到了战国时“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”这一变化反映当时 A. 世袭制瓦解 B. 社会的转型 C. 士阶层崛起 D. 律法的严苛 10. 一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避始皇帝嬴政的讳，就把“政月”改“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 中央集权 B. 神权与王权相结合 C. 独断性和随意性 D. 皇权至上，皇帝独尊 11. 秦王政26年（前221年），丞相王绾上奏：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”秦王政34年（前213年），博士淳于越劝谏秦始皇封子弟功臣，夹辅王室，以防止重蹈田氏代齐历史覆辙。据此可知 A. 实行分封制是大势所趋 B. 秦朝速亡在于制度缺陷 C. 官员的建议被始皇采纳 D. 郡县制的推行面临阻力 12. “臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。”“臣（董仲舒）愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”二者的主张 A. 都使传统文化遭遇灭顶之灾 B. 实质都是思想文化专制 C. 都使儒家思想成为正统思想 D. 实质都是加强中央集权 13. 西汉末年土地兼并现象十分严重，农民“无立锥之地”；王莽改制，加重掠夺，致使农民倾家荡产，绿林赤眉应时而起；东汉末年，外戚宦官交替专权，毒害、敲诈百姓，“民不堪命，纷纷起义”。据此可知 A. 两汉农民起义原因完全相同 B. 两汉农民阶级民主意识开始觉醒 C. 统治阶级激进改革激起民变 D. 农民起义根源在于阶级矛盾激化 14. “亲亲尊尊”思想本为儒家的重要思想，但在魏晋时期道教的重要戒律类经典《老君说一百八十戒》