第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

《国家制度与社会治理》 （选择性必修1） 第五单元 货币与赋税制度 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 单元知识概述 随着社会经济的发展，商品交换开始活跃起来，这是各国历史上的共同现象。 商品交换发展到一定程度，货币产生了。货币经历了从海贝、金属到纸币的演进过程，在经济发展历程中的作用越来越大。 随着资本主义世界市场的出现，世界货币体系逐渐形成并不断完善。同样，在经济发展和商品交换的大背景下，国家政权逐步实施了各项税收政策。中国古代实行赋役制度，关税和个人所得税制度则是近现代中国最具代表性的税收制度。 通过本单元学习， 了解中国历史上的货币发行、使用情况和现代世界货币体系的形成； 了解中国古代赋役制度的演变以及关税、个人所得税制度在中国的产生和实行。 唯物史观：使学生从历史发展角度认识我国货币和相关制度的发展措施，了解货币制度产生的时代背景以及意图解决的问题，使学生学会对货币制度的利弊得失进行辩证分析。 时空观念：让学生把握不同时期和地区货币及制度之间的联系，学会用特定的时间和空间术语对历史上我国货币制度的演进进程、彼此影响和历史意义进行概括。 历史解释：引导学生理解我国货币制度是一个逐步发展、不断进步的过程，指导学生从不同角度认识货币制度的延续、变迁和相互影响，理解货币制度形成和变化的复杂社会因素。 史料史证：论证我国货币及制度产生的历史条件、发展演变和产生的影响，对其产生的作用和影响做出恰如其分的评价，使学生进一步养成“论从史出”的能力。 家国情怀：认识我国货币制度的特点和产生的原因，正确认识我国历史上货币制度的演进，增强学生对当今中国货币制度建设与发展的自信心与责任感，加深对我国社会主义制度的自信。 课程标准： 核心素养： 了解中国历史上的货币发行、使用情况和现代世界货币体系的形成。 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 概念阐释： 货币：是固定充当一般等价物的特殊商品。 货币是人类社会发展过程中，在交换的过程中，逐渐地、本能地形成的。货币的诞生需要一定的交换形式；货币的诞生同样需要以一定的生产力水平作为前提；物质财富的私有制属性以及市场交换行为的普及为货币的诞生提供了外部条件和因素。 货币产生的原因：生产力与商品交换发展到一定程度的产物。 随着生产力的提升，人类进入农耕时代，所能生产出的物质资料越来越丰富，这个时候，人们很难去衡量到底一只羊能换多少兜水果，几只羊才能换来一头牛……这样一来，人们不得不寻找一种双方都能接受其价值的物品，来充当“一般等价物”。……特殊商品，牛羊、贝壳、宝石、盐等不容易大量获取的物品都曾作为“一般等价物”来进行交易。 货币职能：货币职能是指货币本质的具体体现。在发达的商品经济条件下，货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。货币的这五大职能是随着商品经济的发展而逐渐形成的。其中，价值尺度和流通手段是货币最基本的职能。 世界货币一览 英镑 加拿大元 美元 澳大利亚元 俄罗斯卢布 新加坡元 泰国铢 韩国圆 韩国圆 欧元 货币被称为一个国家的名片。它既是价值尺度、流通手段，又是反映民族文化和精神风貌的艺术品。它是一个国家综合实力的体现，是一国政治、经济、文化、艺术、科技等综合反应。 时空坐标 货币的使用与世界货币体系大事件 前475年 前202年 618年 960年 1271年 1368年 1935年 前1046年 多种样式的铜铸币 金银承担货币职能 铸行开元通宝钱 国民政府法币改革 人工铜铸币出现 开始铸造五铢铜钱 纸币交子(辅币)诞生 白银货币化主币化 近代的晚清与民国 货币统一为方孔钱 前221年 1840年 1949年来 金圆券的币制改革人民币的开始发行 钞成单一流通货币 1948年 人民币形成多品种 多系列的货币体系 商 西周… 战国 秦朝 西汉… 唐朝… 北宋… 元朝 明清时期 中华民国 新中国 中国货币演进 世界货币体系 1929 1944 1973 1976 1816 英国实行 金本位制度 金本位货币制度建立 经济危机 布雷顿森林体系的建立 布雷顿森林体系的瓦解 牙买加体系 1880 英国放弃 金本位制 1931 1914 世界大战 美国纽约联邦储备银行的地下金库 必修与选择必性必修的关系 选择性必修课文目录 专题 必修教材课文目录 通史+专题 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 中国货币的演进历程 世界货币体系的形成 第2课 诸侯纷争与变法运动 第4课 西汉与东汉 第11课 辽宋夏金元的经济与社会 第15课 明至清中叶的经济与文化