1.1 地球的宇宙环境（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理必修第一册（鲁教版2019）

第一单元 从宇宙看地球 2022年10月9日7时43分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将先进天基太阳天文台卫星发射升空。这颗被命名为“夸父一号”的卫星主要用于研究太阳耀斑爆发和日冕物质抛射与太阳磁场之间的因果关系等，并为空间天气预报提供数据支持。 2022年11月24日，中国科学院首次发布“夸父一号”获得的太阳硬X射线图像。这是目前国际上唯一以近地视角拍摄的太阳硬X射线图像，此图像是对2022年11月11日1时(世界时)爆发的一个M级太阳耀斑的成像，其图像质量达到国际先进水平。 1．中国为什么要研制综合性太阳探测卫星？ 2．太阳在宇宙中处于怎样的位置？ 3．太阳活动会对地球环境和人类产生怎样的影响？S 第一节　地球的宇宙环境 第1课时宇宙、太阳 [课标要求]　运用资料，说明太阳对地球的影响。 1.依据图像资料，结合天文观测活动，识别各类天体并描述其特点。 2．运用天体系统模式图，理解不同级别天体系统的关系。 3．结合区域图，从区域认知角度说出太阳能的分布状况，并运用综合思维分析其成因。 4．运用示意图和有关资料，说出太阳大气层的结构和主要的太阳活动表现及太阳活动对地球的影响。 知识点(一) 宇　宙 [预读教材] 1．宇宙的含义：是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中有多种多样的物质，这些物质统称为天体。 (2)常见天体 天体 特点 恒星 ①炽热气体组成；②质量庞大；③自身能发出光和热；④恒星之间距离遥远；⑤不断运动之中 星云 ①由气体和尘埃物质组成的云雾状天体；②密度小，体积和质量都很大 行星 ①自身不发光；②沿着固定的近圆形轨道围绕恒星运动；③状天体 流星体 ①运行于行星际空间的尘粒和固体块；②进入地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星；③残体落到地面，形成陨星 彗星 ①绕太阳运行；②体积大，密度小，具有云雾状外表；③背向太阳的一面形成扫帚状的彗尾；④运行轨道为扁长的椭圆形；⑤绕行周期差别很大 (3)最基本天体：恒星和星云。 3．天体系统 (1)概念：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。 (2)可观测宇宙 ①含义：包括银河系和河外星系，是人类目前所认识的最高级别的天体系统，也是人类已知的宇宙范围。 ②层次性 4．人类对宇宙的认识过程 (1)18世纪以前：太阳系→银河系→河外星系。 (2)20世纪60年代：探测距离100亿光年→137亿光年。 [助解教材] [注1]诱思：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，你知道诗中“牵牛织女星”属于哪类天体吗？ 提示：恒星。 [注2]辨析：恒星的位置并不是恒定不变的 恒星也在运动，它们的位置也在不断变化。恒星的运动速度很快，只是由于离地球太远，人们在自然条件下不易觉察恒星位置的变化，因而称其为恒星。 [注3]辨析：天体和天体系统都是对宇宙时空特征的描述，但是是两个不同的概念，天体说明宇宙的物质组成，强调宇宙的物质性；天体系统说明宇宙间的物质是运动的，而且不同的天体处于不同的层次，强调宇宙物质的运动性和层次性。 知识点(二)太　阳 [预读教材] 1．太阳系概况 (1)中心天体：太阳。 (2)组成：太阳(中心天体)；八大行星及其卫星；小行星、彗星等。 2．太阳辐射 (1)能量来源：太阳核心物质在高温、高压条件下，经核聚变反应产生巨大能量，并源源不断地向外辐射。 (2)影响 ①直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。 ②地质历史时期形成的煤炭和石油，其能量也来自太阳辐射。 ③太阳能是一种新能源，丰富、廉价、清洁。 3．太阳活动 (1)太阳大气结构：从内向外分为光球层(平时肉眼所见)、色球层和日冕层。 (2)太阳活动 ①概念：太阳大气层时常发生变化，有时较为剧烈，这些变化统称为太阳活动。 ②重要标志：太阳黑子和耀斑。 类型 所在大气层 表现 特点 关系 太阳黑子 光球层 暗黑斑点 寿命长短不一；面积和数量在时间上呈现周期性变化 太阳黑子和耀斑往往同时出现，变化周期约为年 耀斑 色球层 局部区域突然增亮 爆发时间；释放能量 (3)对地球的影响 ①导致电离层的扰动，影响无线电短波通信。 ②产生“磁暴”现象，影响指南针指示方向的准确性。 ③对天气、气候会产生一定的影响。 [助解教材] [注1]辨析：核聚变与核裂变不同 核裂变是一个原子核分裂成几个原子核的变化。核聚变是几个或一些氢原子核聚变为一个较重的原子核。在这两个变化过程中都会释放出巨大的能量，核聚变释放的能量更大。 [注2]拓展：人类利用太阳光发电的两种方式 一种是利用太阳光直接发电，叫太阳能光伏发电，是通过一种半导体材料，直接将太阳辐射转化为电能；另一