2.3 生物圈与植被（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理必修第一册（鲁教版2019）

第三节 生物圈与植被 [课标要求]　通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 1.结合图文材料，了解生物圈的范围及其作用。 2．通过视频、图像等了解不同地区植被的特点，能够指出它们之间的区别，并解释植被与地理环境之间的关系。 3．能够在野外区分不同类型的植被，并说出其与自然环境的关系，培养学生的地理实践力。 知识点(一) 认识生物圈 [预读教材] 1．生物圈的范围 (1)图中圈层A为岩石圈、B为水圈、C为生物圈、D为大气圈。 (2)生物圈的范围包括大气圈下层、岩石圈上层和整个水圈。[注1] 2．生物圈的地理作用 (1)生物圈对地表环境的形成和变化具有重要的作用和影响。[注2] (2)生物圈具有调节和稳定地表环境的作用。地表的平均温度长期保持在15 ℃左右。 [助解教材] [注1]拓展：生物圈的特殊性 生物圈的特殊性是与其他外部圈层相比较而言的，主要表现在：①生物圈有生命存在，其他的圈层是无机环境；②与其他圈层交错，没有明确的界线；③生物圈不仅包括全部生物，还包括生物生存的环境，是地球上最大的生态系统。 [注2]深化：生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层 生物圈中的生物，不仅将自然界中的化学元素进行了迁移，而且改造了大气圈、水圈和岩石圈，从而使地球面貌从根本上发生了变化。因此自然地理环境系统中最活跃的圈层是生物圈。 [学能解惑] 人工“生物浮岛”是在富营养化水体中建设的生态工程，是一种经过人工设计建造、漂浮于水面上，供动植物和微生物生长、繁衍、栖息的生物生态设施。下图为生物浮岛示意图。 1．说出图中要素所属的圈层名称。 提示：大气圈、水圈、生物圈、岩石圈。 2．说明图中绿色植物光合作用对大气成分的影响。 提示：吸收二氧化碳，释放氧气。 3．简述人工“生物浮岛”在改善水环境中的主要作用。 提示：通过植物根系的吸收及微生物的降解作用，吸收水中的营养物质，减轻水体富营养化，净化水质；增加水中含氧量；降低水温，减少水中光照。 知识点(二)识别植被类型 [预读教材] 1．森林植被 类型 分布 特点 常见树种 常绿阔叶林 温暖湿润的热带、亚热带气候区 由常绿的阔叶树组成，树冠浑圆，叶面多呈革质，表面光滑、无绒毛，质地较硬 樟树、椰子树等 落叶阔叶林 湿润、半湿润的温带气候区[注1] 由落叶的阔叶树组成，夏季葱绿，冬季落叶，叶片多呈纸质，宽而薄 桦树、杨树、柳树、榆树、银杏树等 针叶林 分布广泛，从寒温带、温带到亚热带、热带都有分布，大规模成片分布的针叶林，主要分布在寒温带(亚寒带)气候区 由针叶树组成，叶子呈针状，包括常绿和落叶、耐寒和耐旱、喜温和喜湿等不同类型 云杉、冷杉、落叶松等 2．草原植被 类型 分布 气候特征 特点 热带草原 南北纬10°到20°的热带大陆上 年降水量500—1 000 mm，集中在湿季，干季几乎没有雨水 植物具有很强的耐旱性，成片高草中点缀着零星的树木，湿季时郁郁葱葱，干季时一片凋萎 温带草原 温带半湿润、半干旱地区 年降水量一般不足400 mm，且主要集中在夏季 温带草原群落结构简单，几乎没有树木，仅有草本层，植物具有耐旱特征 3．荒漠植被 (1)概念：植物覆盖稀疏、种类单一的地面景观。 (2)分布：热带、亚热带以及温带的干旱气候区。 (3)适应严酷的生态条件 [助解教材] [注1]阐释：温带落叶阔叶林主要分布在大陆东岸的温带季风气候区与大陆西岸的温带海洋性气候区内。 [注2]辨析：热带草原主要分布在热带草原气候区，温带草原主要分布在温带大陆性气候区。 [注3]拓展：降水量对植被类型的影响 知识点(三)植被与环境的关系 [预读教材] 1．环境对植被的影响 (1)自然环境影响植物种类和植被特点 因素 植物种类和植被特点 气候 因素 在热量满足的情况下 降水丰富的地区形成森林植被 降水较少的半干旱地区形成草原植被 降水稀少的干旱地区形成荒漠植被 土壤 因素 在亚热带气候区，碱性土壤利于紫薇等植物生长，酸性土壤利于马尾松、茶树等植物生长 地形 因素 海拔不同，引起植物种类和植被类型的不同[注1] (2)植物指示环境 植物的生长状况及分布可以指示环境，将植物的分布与指示的环境连线。 2．植被对环境的影响(以森林植被为例) (1)固碳释氧，净化空气。 (2)涵养水源，保育土壤。 (3)积累营养物质，保护生物多样性。 (4)防风固沙，减轻灾害。 [助解教材] [注1]例证： 喜马拉雅山南坡从山麓到山顶随着水热状况及其组合的差异，植被由常绿阔叶林依次过渡为高山针叶阔叶混交林、高山针叶林、高山灌木林、高山草甸、高寒荒漠。 [注2]拓展：旗形树冠 长时间风吹使迎风面树枝受到损伤，背风面树枝不断