1.3.2物质的分离与提纯同步练习-2023-2024学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册

1.3.2物质的分离与提纯同步练习-2023-2024学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．火宫殿臭豆腐制作技艺是国家级非物质文化遗产之一。其中豆腐的制作流程大致为磨豆、滤渣、煮浆、点卤。下列说法错误的是 A．“磨豆”过程中大豆被磨碎时发生了化学反应 B．“滤渣”步骤中使用到的多层纱布与滤纸的作用相同 C．“煮浆”过程可以起到灭菌和使蛋白质变性的作用 D．可用丁达尔效应鉴定“点卤”前的浆液是否为胶体 2．下列方案能达到实验目的是 A．用水萃取CCl4中的溴 B．用排饱和石灰水集气法收集Cl2 C．用丁达尔效应鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体 D．用饱和的Na2CO3溶液除去Cl2中混有的HCl 3．下列实验操作先后顺序正确的是 A．先装好药品，再检验装置的气密性 B．结束氢气还原氧化铜的实验时，先停止通氢气后熄灭酒精灯 C．先将导管插入水中，再用双手握紧试管检查装置气密性 D．蒸馏操作结束时，先停止通冷却水，再熄灭酒精灯 4．与“海水晒盐”原理相仿的实验操作是 A．过滤 B．蒸发 C．萃取 D．蒸馏 5．现有一瓶物质甲和乙的混合物，已知甲乙的某些性质如表： 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 密度/(g•cm-3) 在水中溶解性 甲 -98 57.5 0.93 可溶 乙 -84 77 0.9 可溶 据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是 A．萃取 B．过滤 C．蒸馏 D．结晶 6．《本草纲目》记载“冬月灶中所烧薪柴之灰。令人以灰淋汁，取碱浣衣”。下列叙述不正确的是 A．“烧”涉及氧化反应 B．“灰”指草木灰，含有碳酸钾 C．“灰淋汁”涉及溶解 D．“取碱浣(洗)衣”利用碱的腐蚀性 7．下列说法不正确的是 A．利用控制溶液的pH可分离不同的蛋白质(含氨基和羧基)分子 B．阿司匹林粗产品减压过滤分离时，用滤液淋洗锥形瓶，用冷水洗涤晶体 C．纸层析分离铁离子和铜离子时，用饱和溶液点样的斑点应大一些以提高展开效果 D．向海带灰浸取液中加入CCl4，振荡静置后下层无色不能说明浸取液中不含碘元素 8．某同学在实验室进行如图所示实验(已知：(胶体)+)，下列说法不正确的是    A．将X中的饱和溶液滴入沸水中也可得到Z中液体 B．X、Z烧杯中分散质相同 C．Z中透明液体能产生丁达尔效应 D．用过滤的方法，可将Z中红褐色透明液体分离提纯 9．能用分液漏斗分离的一组物质是 A．乙醇和水 B．苯和水 C．溴和四氯化碳 D．乙酸和乙酸乙酯 10．下列关于物质的分离、提纯实验中的一些操作或做法，正确的是 A．用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗，然后静置分液 B．用96%的工业酒精制取无水乙醇，可采用直接蒸馏的方法 C．在苯甲酸重结晶实验中，粗苯甲酸加热溶解后还要加入少量蒸馏水 D．用苯除去溴苯中混有的少量溴单质 11．从海水中得到的粗盐中往往含有可溶性杂质(主要有、、)和不溶性杂质(泥沙等)，必须进行分离和提纯后才能使用。粗盐提纯的部分流程如图。有关该流程说法错误的是 A．不溶性杂质主要是泥沙 B．过滤时玻璃棒的作用是搅拌，以便加快过滤速度 C．蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干 D．操作①②③依次加入的试剂可以为溶液、NaOH溶液、溶液 12．下列图中的实验方案，不能达到实验目的的是 A B C D 实验方案 实验目的 证明氧化性： >Cl2>I2 用CCl4从溴水中萃取Br2 验证非金属性：Cl>C>Si 火焰呈黄色，则原溶液有Na+ A．A B．B C．C D．D 13．下列除杂(括号中的物质为杂质)方法正确的是 A．：通入饱和食盐水洗气后干燥 B．：通过饱和溶液洗气后干燥 C．固体：加水溶解后过滤、洗涤、干燥 D．溶液：滴加适量HCl 14．某实验小组同学从海带中提取少量碘单质，下列装置或操作正确的是 ①灼烧海带 ②浸泡海带灰 ③过滤海带灰浸泡液 ④从海带灰浸泡液中萃取分离碘单质 A．②④ B．①③ C．①②④ D．②③④ 15．渗析是用来分离 A．胶体和浊液 B．溶液和浊液 C．溶液和胶体 D．悬浊液和乳浊液 二、填空题 16．物质分离操作注意事项 (1)从溶液中得到固体的实验操作包括 、冷却结晶、 、洗涤、干燥等一系列操作，在此过程中玻璃棒的作用是 （填序号）。 ①引流   ②搅拌加速溶解   ③搅拌使溶液受热均匀，防止暴沸 (2)过滤后，若滤液浑浊，需 。浑浊的原因可能是 。 (3)硫酸铝和硫酸铵的混